小学低段语文“看图写话”教学现状调查问卷（教师卷）

亲爱的老师：您好！非常感谢您在百忙之中参与此次问卷调查，此问卷旨在了解我校小学低段看图写话的教学情况，在此问卷中涉及的有关您的信息将予以保密。请您根据教学中的实际情况进行填写，对于您的支持和配合表示十分的感谢！

1. 基本信息

2. 您认为看图写话教学在小学低段语文教学中重要吗

非常重要重要一般不重要

3. 您对部编版教材中有关看图写话内容的教学掌握得如何

很熟练不太熟练不知道怎么教

4. 您了解《语文课程标准》（2022 年版）中与看图写话教学相关的教学目标吗

非常了解基本了解了解一点点不了解

5. 您会在每次开展看图写话教学前设计相应的教学目标吗

每一次教学活动前都会偶尔会不会

6. 您进行看图写话教学的内容来自于哪里

语文教材教辅资料网络上学生生活实际

7. 您选择看图写话教学内容的依据是什么

语文教材中的安排学生感兴趣符合教学目标贴近学生的生活实际

8. 您平时开展看图写话教学的频率是怎样的

一周至少两次一周一次两周一次或更少复习阶段集中教学

9. 您平时如何指导学生学习看图写话

重点指导看和说，让大部分人参与说图画，再指导写图画重点指导看和说，但只是少部分人参与说图画，再指导写图画重点指导看和说，之后让学生直接写不指导，直接写

10. 您认为看图写话教学过程的哪个环节最重要

课前准备环节观察图片环节说话环节写话环节评价环节修改环节

11. 您是如何批改学生的看图写话作业的

当堂面批课后集中批改同学互批学生自己批改

12. 您平时会个别辅导学生学习看图写话吗

经常偶尔不会

13. 您在评价学生的看图写话时会采用什么评价方式

等级评价写评语等级评价与写评语相结合不评价其他

14. 您会在看图写话课课后进行教学反思吗

每次课后都会反思经常反思偶尔反思不会反思

15. 您觉得影响学生看图写话效果的因素是什么

学习内容的难度学生对学习内容的感兴趣程度学生已掌握的语文知识教师进行看图写话教学的能力

16. 您觉得学生在完成看图写话时主要的问题有什么

错别字多句子不通顺不会观察图片标点符号使用不正确没有按照题目要求写

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