广西一线教师人工智能教学应用与教研需求问卷调查(小学卷)

尊敬的小学一线教师:

您好!为真实了解广西小学教师人工智能教学应用与教研现状,精准把握基层教师专业发展痛点,为自治区教育行政部门提供智库决策参考,特邀请您参与本次问卷调查。本问卷均为选择题,答案无对错之分,所有数据仅用于课题研究,严格保密您的个人信息。题目简单,耗时3-5分钟,感谢您的真诚配合与支持!

一、基本信息
1.

您的学校所在地属于:

2.

您所在学校的教研经费宽裕程度(您的主观感受):

二、痛点验证一:论证“培训机会匮乏与经费落差”
3.

[单选题]回想一下,您上一次参加由市级/区级组织、且有专家深度指导的“实质性专业培训”,大约是在什么时候?

4. [多选题]如果您很少参加高级别培训,主要原因是什么?
三、痛点验证二:论证“讲座式培训低效、去场景化”
5.

[单选题]在您过去参加过的教育信息化/AI相关培训中,最常见的组织形式是:

6.

[多选题]您觉得目前针对AI或信息技术的培训,最大的问题是什么?

四、痛点验证三:目前真实的AI应用水平与痛点
7.

[单选题]目前在日常备课或教学中,您使用人工智能工具(如文心一言、Kimi、智谱清言等大模型,或AI课件工具)的频率如何?

8.

[多选题]如果您不愿意或很少使用AI辅助教学,最大的顾虑是?

、方案期待:验证“多轮迭代研修模式”与“宏观政策诉求”
9.

[单选题]如果现在有一项全新的AI教研培训,您最希望它是哪种模式?

10.

[多选题]为了激发您在日常教学中长期使用AI创新,您最希望教育部门出台什么政策?

六、传统教研培训的“学用转化壁垒”测度

11.

[单选题]听完讲座或名师示范课后,我很难将其中的高阶理念(如大单元教学)转化为我自己班级可用的教案。

12. [单选题]专家展示的AI工具或教学方法,往往需要极高的学生配合度或硬件环境,我所在学校的真实学情根本“接不住”。
13.

[单选题]培训结束后,当我在实际课堂中尝试新方法遇到卡壳时,我找不到专家或教研员进行针对性的答疑和纠偏。

14. [单选题]即使我想尝试使用AI创新教学,但由于学校仍以传统的考试成绩为唯一考核标准,我不敢轻易改变原有的教学模式。

再次感谢您的真诚配合与大力支持!

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