高校学前教育专业学生托育素养调查问卷
亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解托幼一体化背景下学前教育专业学生的素养现状。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，请根据实际情况放心作答，非常感谢你的支持！
一、基本信息（单选）
1.你的年级是
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2.是否有幼儿园见习/实习经历
A.是
B.否
3.是否参加过0-3岁托育相关的专项培训或讲座
A.是
B.否
二、课程学习与知识结构（单选）
4.我系统学习过0-3岁婴幼儿的生理卫生与急救知识
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
5.我对“托幼一体化”的政策背景和发展趋势有清晰了解
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
6.我认为目前的课程能很好地覆0-6岁全年龄段的教育需求
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
7.我对特殊儿童（如自闭症、发育迟缓）的融合教育知识有系统了解
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
8.我掌握利用数字化工具（如AI、多媒体）辅助托幼教学的技能
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
三、专业技能与实践能力（请根据你对自己能力的评价作答）（单选）
9.0-3岁婴幼儿的生活照料（如喂养、抚触、睡眠管理）
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
10.0-3岁婴幼儿的急救处理能力（如海姆立克急救法）
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
11.设计适合0-3岁婴幼儿的亲子游戏或教育活动
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
12.观察与评估0-3岁婴幼儿的身心发展状况
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
13.处理托班（0-3岁）幼儿的分离焦虑问题
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
14.将科学、艺术等跨学科知识融入托幼活动中
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
15.指导特殊需要婴幼儿进行日常活动的能力
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
16.在托育环境中进行环境创设（如感官环境、安全环境）的能力
A.不擅长
B.一般
C.擅长
D.非常擅长
四、职业素养与协同能力（单选）
17.我对从事0-3岁托育工作持有积极的态度和职业认同感
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
18.面对高强度托育工作（如哭闹、琐碎事务）时，我具备较好的情绪调节能力
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
19.我具备反思自身教育行为并进行教学改进的能力
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
20.我具备与0-3岁婴幼儿家长进行有效沟通和指导的能力
A.不符合
B.一般
C.符合
D.非常符合
五、开放与现状（单选）
21.你认为目前最缺乏的0-3岁托育相关技能是?
A.婴幼儿急救
B.辅食制作
C.亲子活动设计
D.日常照护
E.心理疏导
F.其他
22.在当前的就业环境下，你是否愿意从事0-3岁的托育工作?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 视情况而定
D. 不愿意
23.你认为学校教学中最应增加的实践环节是?
A. 医院见习
B. 早教机构实习
C. 社区服务
D. 特殊教育学校实习
24.你认为当前学校教学与托幼机构实际工作最大的脱节在哪里?（开放题）
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