幼儿园中华传统节日教育现状调查问卷

一、内容选择现状

1. 您在班级中开展过以下哪些传统节日的教育活动？

春节元宵节端午节中秋节重阳节七夕节腊八节清明节

2. 您在传统节日教育中主要选择以下哪些内容？

节日饮食文化（如吃月饼、包粽子）节日习俗活动（如贴春联、赏花灯）节日由来与传说故事节日诗词歌谣节日礼仪与道德规范节日游戏（如猜灯谜、赛龙舟游戏）

二、实施方式现状

3. 您开展传统节日教育时主要采用以下哪些方式？

主题教学活动（专门设计的节日主题课）手工制作活动（如做灯笼、画年画）环境创设（布置节日主题环境）区域活动/区角游戏户外游戏活动亲子活动（邀请家长参与）

4. 您在教学中主要采用以下哪些教学方法？

讲解讲述（教师讲解节日知识）动手操作（幼儿动手制作）多媒体辅助教学（PPT、视频、动画）情境创设（创设节日情境）游戏体验（通过游戏感受节日）角色扮演（扮演节日角色）观察参观（参观节日活动场所）

三、教师认知与能力现状

5. 您对以下传统节日的文化内涵了解程度如何？

春节

元宵节

端午节

中秋节

重阳节

七夕节

腊八节

清明节

6. 您认为自己设计和组织传统节日教育课程的能力如何？

A. 很强B. 比较强C. 一般D. 比较弱E. 很弱

7. 您所在幼儿园是否组织过传统节日教育相关的教师培训？

A. 定期组织（每学期至少1次）B. 偶尔组织（每学年1-2次）C. 很少组织（近两年仅1-2次）D. 从未组织

8. 您在开展传统节日教育时遇到的主要困难是？

自身对节日文化内涵了解不够不知道如何将节日文化与五大领域结合缺乏现成的课程资源和活动方案时间安排紧张，难以深入开展家长配合度不高

四、资源开发与利用现状

9. 您所在幼儿园的传统节日文化课程资源情况如何？

A. 有比较完善的课程资源B. 有，但不够完善C. 正在开发中D. 没有专门资源

10. 您在开展传统节日教育时主要从哪里获取课程内容？

教师自主选择设计园内自主研发的课程资源教育部门组织编写的教材购买市面成品资源包网络资源（公众号、短视频等）

11. 您所在幼儿园在传统节日期间的环境创设情况如何？

A. 每次节日都会创设专门的节日环境B. 只在重要节日创设C. 偶尔创设D. 很少创设

12. 您在开展传统节日教育时对社区资源的利用情况如何？

经常利用社区资源参观社区节日活动场所（如庙会、文化馆）邀请社区民间艺人进园展示或教学很少利用社区资源从未利用

五、家园协作现状

13. 您所在班级的家长在传统节日教育中的参与情况如何？

A. 积极参与，配合度高B. 部分家长参与，配合度一般C. 很少参与D. 基本不参与

14. 您在传统节日教育中采用以下哪些家园合作方式？

亲子活动（如亲子手工、亲子游园）家长开放日布置家庭任务（如在家制作节日美食、讲述节日故事）家长志愿者进课堂家长讲座/培训

15. 您认为影响家长参与传统节日教育的主要原因是？

家长工作忙，没时间家长认为节日教育不重要家长自身对传统节日了解有限幼儿园与家长沟通不够缺乏有效的家园协作机制

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