校园体育景观与大学生体育锻炼行为调查问卷

亲爱的同学:
您好！非常感谢您参与本次问卷调查。校园体育景观是指在体育场地内外环境中，由各类自然景观和人文景观资源组成的，具有观赏价值、文化价值和生态价值的，且服务于体育活动的空间体系，包括横幅、标语、雕塑等。本问卷主要包括您对体育景观的看法，以及这些景观可能对您的体育锻炼行为产生的影响。您的回答对我们的研究至关重要，所有信息将严格保密，仅用于学术研究，请放心作答。再次感谢您的支持与配合！
第一部分:个人基本信息
请根据实际情况和真实感受在相应的选项上打勾“√”或在横线上作答

1. 您的性别
2.您所在的年级:
3.您所在的院校类型:
4.您所学的专业类别:
第二部分:体育景观的现状
5.您所在的校园内，体育景观大约有几处?
6.您所在的校园内，体育景观主要是哪种?（可多选）
7.您学校的校园体育景观主要是关于哪些主题内容的?（可多选）
8.您所在校园内专门设置的体育主题景观主要分布在哪些区域?（可多选）
9.您所在校园的体育景观维护情况如何?
10.您认为观看或使用校园体育景观的方便程度如何?
11.现有体育景观内容涵盖以下哪些主题?（可多选）
12.景观结合本校特色（如校训、吉祥物、地方文化）的程度如何?
第三部分:对体育景观的认知与情感
13.您平时留意校园内的体育景观（如设施、雕塑、标语等）程度如何?
14.您认为校园体育景观承载体育精神的程度如何?
15.您认为校园体育景观整体上对营造积极健康的校园体育氛围作用如何?
16.校园体育景观会吸引我更主动参与锻炼。
17.校园内举办的体育赛事或张贴的体育海报/宣传，是否会激发您参与运动的兴趣?
18.校园内设置的体育主题雕塑、名人名言或激励性标语，您觉得对您的运动动机有影响吗?
19.看到校园里展示我喜欢的运动员的景观，我会感到亲切和认同。
20.这些运动员主题景观让我感受到积极向上的情绪（如振奋、敬佩、向往）。
21.当我看到喜欢的运动员的景观时，会联想到他/她的奋斗故事或精神品质（如坚持、拼搏、永不放弃）。
22.这些景观会让我在锻炼时更想坚持下去，以偶像为榜样。
23.当我不想锻炼时，想到喜欢的运动员或看到他/她的体育景观，会帮助我克服惰性。
24.因为喜欢体育景观展示的运动员，我对他/她所从事的运动项目更感兴趣，也更愿意尝试或坚持该项目。
25.这些景观让我相信自己也能通过努力，在运动中取得进步或收获健康快乐。
第四部分:体育锻炼行为
26.您进行体育锻炼的强度怎样?
27.您在进行上述强度体育活动时，一次多少分钟?
28.您平均每周进行几次上述体育活动?
29.您是否会因校园体育景观，优先选择该区域进行锻炼?
30.校园体育景观的分布位置（如宿舍区/教学区周边）是否影响您的锻炼时段选择?
31.您参与的锻炼项目是否与校园体育景观展示的主题相关?
32. 32.您认为目前校园体育景观存在哪些不足?（请填写您的看法）____________________________________________________
33. 33.您对改善校园体育景观有哪些具体建议?（请填写您的建议）____________________________________________________
问卷结束
再次衷心感谢您抽出宝贵时间完成这份问卷！您的每一个回答都对我们理解校园体育环境与大学生健康行为的关系具有重要价值。祝您学习生活愉快，身体健康！
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