高中生英语阅读学习与分层教学调查问卷

亲爱的同学：
你好！本次问卷旨在了解你当前的英语阅读学习现状、学习需求，以及对建构主义分层教学模式的看法与感受。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会对你的学业评价产生任何影响，请你根据真实情况放心作答。感谢你的配合与支持！
一、基本信息
1. 你的班级：
2. 你认为自己的英语基础水平属于：
二、英语阅读学习现状与自我效能感
1. 你对英语阅读课的感兴趣程度如何？
2. 你认为自己当前的英语阅读能力如何？
3. 你在做英语阅读时，是否能准确理解文章主旨大意？
4. 你在英语阅读中遇到的最大困难是：
5. 你对自己提升英语阅读能力的信心如何？
6. 你在英语阅读课上的参与度如何？
7. 你认为当前的英语阅读教学难度是否适合你？
8. 你每周主动进行英语课外阅读的时长是？
9. 你认为英语阅读能力的提升，对你的英语整体成绩影响大吗？
10. 你在完成英语阅读任务后，是否会主动总结错题、反思不足？
三、对分层教学的认知与需求
11. 你是否了解“分层教学”（根据学生不同水平，设计差异化教学内容与任务）？
12. 你认为在英语阅读课中实施分层教学是否有必要？
13. 你是否希望老师根据你的英语水平，为你布置难度适配的阅读任务？
14. 你认为分层教学会让你产生自卑或被区别对待的感觉吗？
15. 你更倾向于哪种分层教学的实施方式？
16. 你认为分层教学对提升你的英语阅读能力有帮助吗？
17. 你希望老师在分层教学中，为不同水平学生提供哪些差异化支持？（可多选）
18. 你认为分层教学会提升你对英语阅读课的兴趣吗？
19. 你认为分层教学会提升你在英语阅读课上的参与度吗？
20. 你对当前英语阅读分层教学的整体满意度如何？
四、建构主义教学模式适配性
21. 你是否喜欢老师在阅读课上创设真实情境（如播放视频、模拟场景）辅助教学？
22. 你是否愿意在阅读课上通过小组合作、讨论交流的方式完成学习任务？
23. 你认为老师在阅读课上的角色更应该是？
24. 你是否希望老师在阅读课上，引导你主动建构知识、自主探究问题？
25. 你认为建构主义分层教学模式，最需要改进的地方是？
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