数智时代大学生榜样文化认同现状课题研究调查问卷
亲爱的同学:
你好！我们是四川大学沐光心语团队，本次调查问卷旨在了解数智时代大学生对榜样文化的认同现状，所有调查结果将仅用于学术研究和成果公布，严格遵守保密原则，不会泄露个人信息。请你根据自身实际情况如实作答，感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1.性别:
A.男
B.女
2.所在地区:
3.政治面貌:
A.中共党员（含预备党员）
B.共青团员
C.群众
D.其他党派
4.年级层次:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
5.学校类型:
A.专科院校
B.本科院校
6.专业类别:（在校学生填写）
A.文科类
B.理工类
C.艺体类
D.医学类
E.农科类
F.其他
二、单项选择题
1.你日均使用社交 / 短视频平台的时长:
A. 1小时及以下
B. 1-3 小时
C. 3-5 小时
D. 5 小时以上
2.你最可能对以下哪种类型的榜样产生认同倾向?
A. 历史英雄/伟人（如民族英雄、革命先烈、古代先贤等）
B. 行业先锋/杰出人物（如科学家、企业家、艺术家、运动员、劳动模范等）
C. 身边的优秀同龄人（如同学、学长学姐、学生干部、志愿者等）
D. 流量明星/网络红人（如偶像艺人、网红主播、短视频博主等）
E. 虚拟角色/虚构人物（如动漫、游戏、小说、影视作品中的角色）
F. 其他（请注明:）
3. 如果一个偶像团体成员被媒体包装为“奋斗榜样”，但你发现其成功主要靠资本营销和粉丝打投，你会:
A. 仍然视其为榜样，因为结果最重要
B. 降低对其“榜样”属性的认可，但继续欣赏作品
C. 完全不再关注
D. 视情况而定
三、多项选择题
1.你常用的数智平台类型（可多选）:
A. 抖音
B. 微博
C. B 站
D. 小红书
E. 微信视频号
F. 快手
G. 其他
2.在数智时代，你认为最能吸引大学生的榜样传播形式是?（可多选）:
A. 短视频科普 / 事迹讲述
B. 直播访谈 / 榜样连线
C. 元宇宙 / 虚拟榜样互动
D. 图文推文 / 深度报道
E. 线下榜样宣讲会
F. 榜样主题文创产品
G. 其他
3. 以下哪些品质是您认为榜样应该具备 的?（可多选，），在这几项中，您认为最重要的一项是:______选项（举例清晰）:
A.道德修养（诚实、正直、善良）
B.专业能力（学识、技能、创新）
C.奋斗毅力（坚持、勤奋、抗压）
D.社会担当（奉献、公益、爱国）
E.个人魅力（外表、气质、谈吐）
F.其他（请注明）
4.你认为什么问题会阻碍你学习榜样的进程?（可多选）
A. 自身拖延、缺乏执行力
B. 在意他人的眼光（如被嘲笑、被认为模仿或功利）
C. 制度或环境限制（如课程太忙、缺少资源、评价机制不鼓励）
D. 缺乏一起行动的伙伴或支持圈
E. 不知道具体该怎么做，缺少可操作的步骤
F. 缺乏时间、金钱、场地等实际资源
G. 觉得榜样太遥远、不真实，难以对照学习
H. 害怕尝试后失败，或担心达不到榜样的高度
I. 其他（请注明:）
5.你在哪些场景中接触过自己榜样的形象?（多选）
A.学校课堂
B.路边广告牌
C.电视广播节目
D.短视频软件
F.父母家庭教育
G.其他
6.你认为当下榜样生态构建中哪些主体存在什么不足?（可多选）
A. 政府（如政策、评选、主流媒体宣传）
B. 学校（如课程、活动、教师榜样作用）
C. 家庭（如父母引导、家庭榜样教育）
D. 社会（如企事业单位、社区、公众人物）
E. 媒体/平台（如电视、网络平台、短视频、社交媒体的内容推送与造星机制）
F. 其他（请注明:）
7.今年是中华人民共和国成立多少周年（无需精确到日期）?
A.75
B.76
C.77
D.78
四、量表题
1.我认为榜样首先应该具备高尚的道德品质或值得学习的价值观
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
2.我心目中的榜样可以是现实中的平凡人（如老师、亲友、社区工作者），不一定是名人
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
3. 我也会把虚拟数字人（如虚拟主播、游戏角色）或虚构角色作为榜样
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
4. 我能清楚分辨一个公众人物被宣传为榜样，究竟是出于其真实价值，还是商业包装或流量需要
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
5. 我经常在社交媒体上“被动刷到”一些被标榜为榜样的人物，而不是主动搜索
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
6. 有些外国流行文化中的偶像（如韩流、日漫角色）传递的价值观与我认同的主流价值观存在冲突，但我仍会欣赏他们
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
7. 我对榜样的情感更多是一种理性的尊敬，想学习他们的精神或方法
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
8. 我对榜样的情感更多是一种感性的共鸣，觉得他们懂我、像我自己
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
9. 当我看到榜样的成功或优秀表现时，会产生强烈的情绪激动甚至流泪
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
10. 我对榜样的关注和情感投入能够持续很长时间（超过一年）
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
11. 我更愿意用“榜样”称呼那些我敬佩其品质的人，而不是“偶像”
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
12. 有时候我明明知道某个人的品质值得学习，但就是无法发自内心地认同他/她作为我的榜样
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
13. 因为某个榜样的影响，我曾经改变过自己的学习习惯（如更努力、制定计划）
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
14. 因为某个榜样的影响，我曾经调整过自己的生活方式（如健身、早睡、减少游戏）
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
15. 因为某个榜样的影响，我曾经重新思考过自己的人生价值观或职业选择
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
16. 我经常会在实际行动中模仿榜样的具体行为或处事方式
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
17. 即使我很欣赏一个榜样，也很难将他的精神转化为自己的实际行动
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
18. 我觉得榜样与自己差距太大（如天赋、资源、环境），导致“学不来”
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
19.当前学校或社会对榜样的宣传往往形式化、扁平化（如完美无缺、口号式），缺乏真实感
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
20.我更愿意通过短视频、直播、播客等新媒体形式了解榜样故事，而不是传统宣传片或讲座.
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
21. 我感觉自己经常看到的榜样内容是被算法推荐的，而不是自己主动选择的
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
22. 我会因为某个榜样在社交平台上热度高、话题多而对他/她产生更多好感
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
23. 我意识到自己可能被困在信息茧房中，只能看到同一类榜样或偶像
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
24. 我会认为学校、家庭、社会等在榜样教育是协同合作、相互配合的
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
25. 我认为榜样教育覆盖校园生活的场景，进入了日常生活中
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
26. 社会上（如媒体、公共广告、社区活动）提供的榜样资源与学校教育方向一致且互补
非常不同意
1
2
3
4
5
非常同意
五、开放题
1.请简要描述一个你因榜样而做出具体改变的例子（如果没有，可填“无”）
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