四会市第三幼儿园\n小班家庭教育现状及需求\n调查问卷
尊敬的家长朋友们:
您好!为更好地开展家长学校相关活动,根据3-4 岁幼儿的年龄发展特点,了解孩子的日常言行表现和家庭育儿状态,了解您在家庭教育中的困惑与需求,特开展本次问卷调查。本问卷答案无对错之分,您的真实反馈将是我们开展针对性家教指导的重要依据,问卷采取匿名形式,仅用于家长学校教学研究,感谢您的支持与配合!
1. 您是孩子的:
父亲
母亲
祖辈
其他监护人
2. 孩子的性别:
男
女
3. 孩子是否为独生子女:
是
否
4. 孩子所在班级:
小一班
小二班
小三班
小四班
5. 孩子的生活自理能力:
自己能独立吃饭,不挑食
需要喂饭,存在挑食 / 偏食
自己能尝试穿衣,需大人协助
完全依赖大人穿衣 / 如厕
6. 孩子的情绪表达与管理:
情绪稳定,开心 / 难过能清晰表达
易哭闹,稍有不顺就发脾气
生气时会打人 / 摔东西
情绪低落时难以安抚
7. 孩子的社交表现(与同龄小朋友相处):
主动和小朋友玩耍、分享
愿意和小朋友相处,但不主动分享
害怕和陌生小朋友接触
与小朋友相处时易发生争抢 / 推搡
8. 孩子的注意力与兴趣:
能专注玩一个玩具 / 做一件事 5-10 分钟
注意力不集中,易被外界干扰
对绘本 / 儿歌 / 积木等有明显兴趣
无明显固定兴趣,做事三分钟热度
9. 孩子的规则意识:
能遵守简单规则(如排队、饭前洗手)
提醒后能遵守规则
无视规则,喜欢随意乱跑 / 乱动他人物品
10. 您家的育儿理念是否统一(父母 / 祖辈之间):
完全统一
基本统一,偶尔有分歧
分歧较多,常因育儿问题争执
11. 您日常开展家庭教育的主要方式:
言传身教,在生活中引导
通过绘本 / 动画讲解道理
以说教 / 批评为主
没刻意开展,顺其自然
12. 您对孩子的行为习惯培养:
有明确计划,逐步引导
有培养意识,但无固定方法
只关注孩子吃饱穿暖,未关注习惯培养
想培养,但孩子不配合,不知如何做
13. 您每天专门陪伴孩子进行亲子互动的时间:
无专门时间
15-30 分钟
30 分钟 - 1 小时
1 小时以上
14.
亲子互动的主要形式(可多选):
读绘本
玩积木/益智玩具
户外玩耍
看动画/玩手机
做手工
其他
15. 您是否会对孩子进行入园适应相关引导(如独立、社交):
经常引导
偶尔引导
从未引导
想引导但无方法
16. 您在家庭教育中是否借助专业资源:
经常看育儿绘本 / 书籍
偶尔刷育儿短视频 / 文章
从未接触专业育儿资源
参加过线下育儿讲座
17. 您目前最困扰的育儿问题(多选):
孩子挑食 / 偏食,吃饭难
孩子粘人,分离焦虑严重
孩子脾气大,不会控制情绪
孩子不爱分享,社交能力弱
孩子生活自理能力差
孩子注意力不集中
祖辈溺爱孩子,难以沟通
其他
18. 您在与孩子沟通时的问题(多选):
孩子不听指令,喊不动
无法理解孩子的行为想法
沟通时易急躁,忍不住批评孩子
无明显问题
19.
您认为孩子目前最需要提升的方面(多选):
生活自理能力
情绪管理能力
社交能力
注意力
规则意识
其他
20.
您希望家长学校通过哪种形式开展家教指导(多选):
线下案例互动课堂
家教沙龙(和其他家长交流)
班主任一对一指导
育儿知识短视频 / 图文
育儿绘本 / 资料推荐
其他
21.
您最想学习的家庭教育内容(多选):
3-4 岁幼儿生活自理能力培养方法
如何缓解孩子分离焦虑
如何引导孩子正确表达情绪
如何培养孩子的社交能力
如何建立良好的亲子关系
如何统一家庭育儿理念
其他
22. 您是否愿意参与家长学校的亲子实践活动:
非常愿意
愿意,时间允许就参加
不太愿意,没时间
不愿意,觉得没意义
23. 您对我园家长学校工作还有其他建议吗?
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