自主游戏后分享环节（思维共创）课题研究调查问卷

尊敬的老师：您好！为推进以思促玩——自主游戏后分享环节（思维共创）课题研究，精准把握课题前期研究中存在的问题、教师教学实践困惑与实际教研需求，优化课题研究实施路径，破解游戏分享环节教学短板，充分释放思维共创教育价值，特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，数据仅用于课题教研分析与改进，请结合自身教学实际如实作答，感谢您的配合！

1. 您的教龄

1年及以下2-3年4-5年6-10年10年以上

2. 您目前所带班级

小班中班大班

3. 您是否参与过本次自主游戏思维共创分享环节课题相关教研

从未参与偶尔参与（每学期1-2次）经常参与（每学期3-4次）全程深度参与

二、思维共创分享环节教学实施基本情况

4. 您在自主游戏后，组织思维共创类分享环节的频率是

每次游戏后必开展大部分游戏后开展偶尔开展很少开展

5. 您组织思维共创分享环节的单次时长大概为

5分钟以内5-10分钟10-15分钟15分钟以上

6. 您是否清晰了解思维共创分享环节经验转化、能力发展、情感支持三大核心价值

完全清晰基本了解一知半解完全不了解

7. 您目前开展游戏分享环节，主要采用的形式是

单一教师点名幼儿口头讲述以点名讲述为主，偶尔尝试小组、作品分享等形式常态化运用小组研讨、集体共创、亮点梳理等多元形式其他

8. 其他形式请说明

三、思维共创分享环节课题研究与教学实践存在的困惑问题

9. 关于分享形式单一固化，您在实践中存在哪些突出问题

习惯采用“教师点名幼儿讲述”的单一形式，不会创新分享模式难以落地“小组研讨—集体共创—经验梳理”三阶分享流程不会灵活运用小组讨论、作品解读、情境再现、问题探究等多元互动形式多元分享形式组织难度大，难以把控课堂秩序与分享节奏无法根据幼儿年龄特点适配对应的分享形式其他

10. 分享形式单一固化的其他问题

11. 关于分享内容浅层、思维深度，您存在哪些突出问题

分享内容仅停留在幼儿“玩了什么”的表面描述，无法深入挖掘不会引导幼儿梳理游戏中的问题解决、合作探究等核心经验难以推动幼儿围绕游戏经历展开深度思考、想法碰撞无法捕捉幼儿游戏中有价值的探究点、困惑点作为分享核心内容不同年龄段幼儿分享内容的深度、广度把控不准其他

12. 分享内容浅层的其他问题

13. 关于教师引导语言与策略，您存在哪些突出问题

无法落实“三维倾听”，难以捕捉幼儿情绪信号、经验逻辑与需求困惑引导、提问语言生硬单一，不够灵活精准不会灵活运用梳理式、追问式、共情式、拓展式“四类回应”技巧无法通过有效引导帮助幼儿梳理游戏经验、表达想法小结环节流于形式，无法提炼升华幼儿游戏核心经验对教师“观察者、支持者、引导者”的角色定位把握不准其他

14. 教师引导语言与策略的其他问题

15. 关于分享成果闭环未形成、价值未落地，您存在哪些突出问题

分享成果与后续游戏指导、游戏开展完全脱节未建立“分享—反思—迭代”的游戏优化闭环无法将分享内容转化为游戏环境调整、材料投放的依据不会根据幼儿分享反馈优化后续游戏组织与指导策略思维共创的教育价值无法在游戏实践中充分释放缺乏家园协同传递分享价值、延伸经验培养的有效路径其他

16. 分享成果闭环的其他问题

17. 针对本次思维共创分享环节课题研究与日常教学，您还有哪些其他困惑

四、课题教研需求与希望获得的帮助

18. 您最希望获得哪方面的课题教研指导与帮助

游戏分享、儿童思维发展、深度学习相关理论专题培训不同年龄段思维共创分享环节目标制定、内容设计指导“三阶分享”流程实操落地、多元分享形式运用指导“三维倾听”“四类回应”引导策略及语言技巧实战培训挖掘幼儿游戏核心经验、提升分享思维深度的方法指导“分享—反思—迭代”成果闭环构建、游戏优化实践指导家园协同推进思维共创分享的方法与策略指导其他

19. 教研指导与帮助的其他需求

20. 您希望通过教研解决的核心课题教学问题是

打破单一分享模式，创新多元互动分享形式深挖游戏分享内容，提升幼儿思维探究深度提升自身引导语言与策略运用能力，助力幼儿经验梳理构建“分享—反思—迭代”闭环，实现分享成果与游戏衔接充分释放思维共创价值，提升游戏分享环节教学质量其他

21. 核心课题教学问题的其他需求

22. 您希望获得哪些课题教研资源支持

课题相关理论文献、专业书籍、优质教学视频各年龄段思维共创分享环节完整教案、活动案例园内教师优秀实践课例观摩与学习专家入园现场指导、课题实施答疑外出学习、交流课题实践经验的机会其他

23. 教研资源支持的其他需求

五、偏好的课题教研活动类型与形式

24. 您更喜欢以下理论学习类课题教研活动

专家线上/线下专题理论讲座课题核心文献、专业书籍共读研讨思维共创分享环节核心价值、教师角色专题学习理论知识要点梳理与答疑其他

25. 理论学习类教研活动的其他偏好

26. 您更喜欢以下成果推进类课题教研活动

“分享—反思—迭代”闭环构建实践经验交流游戏环境、材料优化方案集体研讨分享成果反哺游戏教学实操研讨课题阶段性成果梳理与总结研讨家园协同推进课题实施经验分享其他

27. 成果推进类教研活动的其他偏好

28. 您更倾向的教研活动形式是

线下集中专题教研线上便捷研讨交流碎片化微课题教研课题系列化长效教研自主参与式实操教研其他

29. 教研活动形式的其他偏好

六、其他意见与建议

30. 针对本次“以思促玩——自主游戏后分享环节（思维共创）的实践研究”课题开展、教研安排、教学问题整改等方面，您还有哪些意见或建议

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