户外自主游戏促进幼儿探究性学习的实践研究调查问卷（后测）

尊敬的老师：
       您好！感谢您参与本次调查。本次为课题实践研究后的后测问卷，旨在对比研究前后户外自主游戏中幼儿探究性学习的发展变化，以及教师引导支持策略的实施效果。
       本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密，不作任何其他用途。请您结合当前工作实际如实填写，您的真实反馈对研究成果总结至关重要，衷心感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄
2. 您所在园所
3. 您当前执教的年龄段
4. 您所在园所户外自主游戏场地多久更换一次？
二、幼儿探究性学习表现情况
5. 在户外自主游戏中，您班级的幼儿是否会经常表现出浓厚的探究兴趣和探究欲望？
6. 参与户外自主游戏时，您班级的幼儿是否能主动发现问题、提出疑问？
7. 您班级的幼儿是否能在户外自主游戏中主动动手操作、尝试探索，寻找问题的解决方法？
8. 您班级的幼儿在户外自主游戏中遇到问题或困难时一般会选择
9. 您班级的幼儿在户外自主游戏中出现探究性学习行为的占比大约是多少？
10. 您班级的幼儿在户外自主游戏中能够持续探究的占比大约是多少？
三、游戏前的支持情况
11. 您所在园所户外自主游戏场地划分是否能充分合理利用空间，满足幼儿多样化探究需求？
12. 您所在园所户外自主游戏材料投放是否满足幼儿不同层次的探究需求（基础操作、深度探究）
13. 您所在园所户外自主游戏材料投放不能支持幼儿在游戏中进行探究活动的原因是
14. 针对材料存在的问题，您的解决办法是
15. 您所在园所各户外自主游戏点材料的主、辅关系是否明确？
16. 您是否会根据幼儿近期探究经验，有层次性地投放或及时补充、更换户外游戏材料？
17. 您会在游戏前帮助幼儿链接上一次游戏或已有游戏经验吗？
18. 游戏前您会如何调动幼儿已有经验？
19. 您会引导幼儿在游戏前明确自己的游戏目的或探究主题吗？
20. 您一般如何引导幼儿明确自己的游戏目的或探究主题？
四、游戏中的支持情况
21. 您会让幼儿自由使用场地和材料（包括其它区域及室内材料）吗？
22. 当幼儿深入探究时，您是否会弹性调整游戏时间，保障探究的持续性？
23. 当幼儿的游戏行为注定失败时，您会如何引导帮助幼儿？
24. 幼儿游戏过程中您能及时捕捉到幼儿探究性学习行为吗？
25. 游戏过程中您最常用的介入、支持方法是
26. 您的介入或支持有效吗？
五、游戏后的支持情况
27. 您是否会通过环境营造（如墙面呈现）帮助幼儿梳理探究过程或发现？
28. 您最常使用哪种方式帮助幼儿梳理游戏中获得的经验、深化认知？
29. 在一对一倾听记录的过程中，您会有意识地帮助幼儿提炼出可迁移的核心经验吗？
30. 您会提前设计问题，在集体或小组回顾中引导幼儿分享自己在游戏中的探究过程或发现吗？
31. 您通过以下哪些评价方式促进幼儿在户外自主游戏中的探究能力的提升？
32. 您会在幼儿游戏后主动进行反思并调整支持策略吗？
六、开放性问题
33. 户外自主游戏中幼儿的探究性学习行为较之前有哪些明显变化？
34. 在本次研究实践中，您认为对支持幼儿探究性学习最有效的策略或方法是什么？
35. 对于进一步优化户外自主游戏中提升幼儿探究性学习能力的支持策略，您有哪些具体建议？
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