六上保护地球环境PBL家长参与问卷调查

诚挚感谢您参与本次语文单元展演。为深入理解学生学习、优化教学，我们亟需您宝贵的观察视角。诚邀您花费几分钟填写此匿名问卷，您的反馈将是推动教学改进的关键力量。信息仅用于研究，严格保密。

再次衷心感谢您的支持！

您为什么参与此次语文PBL实践活动（排序）
1.在观看本次展演前，您对“项目式学习（PBL）”或类似的学生综合实践活动的了解程度是?
２.基于您以往的了解或想象，您最初对这类教学活动的态度或期待是?
３.您对此次开展的学科PBL如何评价?
４.为什么参加此次活动后给出上述的评价（比如与以往的PBL相比有了不同的理解，现场参与的感受与预设不一样等）
5.在观看展演前，您认为“清晰的逻辑”与“真诚的情感”在孩子的表达中重要吗？
6.您认为同学们的表达（书面或口头）最需要加强的是？
7.根据观看的展演，同学们的作品观点明确，逻辑清晰
8.根据观看的展演，同学们的表达能打动人心，情感真挚
9.根据观看的展演，同学们能够理解和有创意的表达出“用语言的力量来推动环境保护”这个主题
9.根据观看的展演，同学们展示自信从容，团队配合默契
10.在观看过程中，最让您感到惊喜或印象深刻的一个瞬间或细节是什么?它为何打动了您?
11.您是否观察到孩子在此次项目准备期间的一些变化或收获？（如思考方式、沟通态度、兴趣激发等）
12.与传统课堂学习相比，您认为此类PBL项目对学生长远发展的独特价值主要体现在哪里?
13.观看展演后，您对本单元（主题：保护环境）“语文学习”或“用语言促进改变”的目标和方式等，有什么认识或想法?
14.整体上，您认为老师在本次项目中的角色更接近于?排序
15.在您看来，本次PBL展演是否成功，为什么（主要体现在哪个方面）?
16.回顾整个项目，您认为老师做得最出色的一个教学决策或设计是什么?它如何促进了学生的学习与成长?
17.为了支持老师未来更好地开展此类教学改革，从家长的角度，您有哪些具体的建议或可提供的支持?（如:家校沟通方式、资源协助、校外实践机会等）
18.家长对于PBL等类似方式的教学实践褒贬不一，您对此如何看待?请展开说说您的观点。
19.观展感受：还有任何其他您想分享的感受、观察或想法吗?
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