云南边疆故事库调研（云南教育机构/教育局）

1. 贵单位（云南教育机构/教育局）在统筹区域内（或本机构）思政教育工作中，是否结合云南边疆省份特点，将边疆题材思政内容纳入重点推进范畴？
2. 贵单位在统筹云南边疆题材思政素材供给、推广应用过程中，遇到的最突出问题有哪些？
3. 贵单位在筛选、引进云南边疆题材思政素材时，最关注的核心因素是什么？
4. 贵单位认为，面向云南区域内（或本机构）各学段，云南边疆题材思政素材应重点聚焦哪些内容方向？
5. 从统筹推广角度，贵单位认为哪些形式的云南边疆思政素材更便于在云南区域内（或本机构）各学校、各学段推广应用？
6. 针对30-180秒“一分钟云南边疆故事”短视频：贵单位认为该类素材是否适合在云南区域内（或本机构）各学校统一推广？可用于哪些场景？
7. 针对15-20分钟“云南边疆青年说”深度纪录片：贵单位认为该类素材是否适合作为云南区域内（或本机构）思政专题教学、教师培训的核心素材？希望其呈现哪些内容维度，才能更好地契合云南本地思政教育需求？
8. 针对5-8分钟“云南边疆思政课”音频课：贵单位认为该类素材适合在云南区域内（或本机构）哪些场景推广应用？
9. 面向云南中小学的边疆主题绘本/读本：贵单位认为该类素材在云南区域内（或本机构）推广时，应注重哪些设计要点？
10. 针对云南高校学段：贵单位认为高校阶段的云南边疆思政素材应侧重哪些方向？
11. 若推出“云南边疆故事库”专属数字平台，从贵单位统筹管理、推广应用的角度，最关注哪些核心功能？
12. 从统筹采购、推广的角度，结合云南思政素材采购相关政策，贵单位能接受的平台素材使用形式是？
13. 贵单位认为该类云南边疆数字思政项目，最适合通过哪些渠道在云南区域内（或本机构）推广？
14.

贵单位认为，云南边疆题材思政素材在云南区域内（或本机构）不同学段、不同类型学校（包括边境偏远学校）的推广中，可能会遇到哪些困难？如何解决？

15.

其他关于云南边疆题材思政教育、数字思政素材统筹推广、“云南边疆故事库”项目的想法和建议？（可结合云南大中小学思政课一体化建设、兴边富民行动等工作补充）

16. 贵单位类型：
17. 贵单位是否参与过云南思政素材采购、思政大讲堂相关工作？
18. 贵单位近年来是否开展过云南边疆题材思政教育相关的活动、培训或项目？（如“行走的思政课”、云南民族特色思政活动等）
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