免费 AI 解题工具对小学生数学学习策略影响的家长感知调查问卷

1.本问卷旨在了解小学数学教师对免费 AI 解题工具（如作业帮、小猿搜题、学霸君等，指免费提供数学题目拍照搜题、解题步骤与答案展示的移动应用）的认知，以及对工具影响学生数学学习策略的感知与评价。

2.问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请根据教学实际情况如实填写，选择题直接勾选选项，量表题按提示计分，开放性问题请简要作答。

3.量表题计分标准：1 = 完全负向影响 / 完全不符合，2 = 较负向影响 / 不太符合，3 = 无影响 / 一般，4 = 较正向影响 / 比较符合，5 = 完全正向影响 / 完全符合。

4.填写时间约 5-8 分钟，感谢您的支持与配合！

1. 您的孩子所在年级
2. 您的学历水平
3. 您的家庭所在区域
4. 您是否参与孩子的数学作业辅导
5. 您的孩子是否使用免费AI解题工具完成数学学习相关任务
6. 孩子每周使用免费AI解题工具的频率
7. 孩子使用该类工具的主要场景
8. 您允许孩子使用该类工具的核心动机
9. 您对孩子使用该类工具最担心的问题
10. 您是否对孩子使用该类工具进行管控
11. 若孩子不使用免费AI解题工具，主要原因是
12. 计划策略影响（1-5分）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
孩子会借助工具辅助梳理数学预习重点
孩子能通过工具合理选择适配的数学练习题
孩子会利用工具规划数学学习时间（如分配预习、练习时长）
13. 监控策略影响（1-5分）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
孩子会对比工具的解题思路，反思自身解题方法的优劣
孩子会借助工具分析数学错题的错误原因
孩子会用工具检查数学解题步骤的正确性与完整性
孩子使用工具后，会主动复盘未掌握的知识点
14. 资源管理策略影响（1-5分）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
孩子能结合工具与课本、练习册等教辅搭配学习
孩子会通过工具拓展数学学习资源（如查找同类拓展题、知识点讲解）
孩子能合理控制工具使用时长，不影响其他学习任务
孩子会在自主思考后，再使用工具寻求帮助（而非直接搜题）
15. 您认为家长应如何科学引导孩子使用免费AI解题工具？
16. 您对免费AI解题工具的功能优化有哪些具体期待？
17. 您希望学校或教师在孩子使用该类工具方面提供哪些支持或指导？
更多问卷 复制此问卷