译林版小学英语三年级上册教学情况调查（教师问卷）

尊敬的老师：您好！为全面了解区域内三年级教材使用及教学的实际情况，为三年级下册英语教学优化提供科学依据，特设计本问卷。请您结合自身教学实际，认真如实填写。所有答案严格保密，仅用于教学调研分析。感谢您的辛勤付出与支持！

1. 您的教龄

1-3年4-10年11-20年20年以上

2. 您所任教的学校类型

城区小学乡镇小学农村小学

3. 您参加过译林版小学英语三年级上册相关的哪些培训？

参加过省级培训，看过课例参加过常州市级培训，看过课例参加过溧阳市级培训，看过课例参加过校级培训，看过课例没有参加过任何培训

4. 你认为三上教材的整体难度如何？

非常简单比较简单适中有点难非常难

5. 三上教学中，你最喜欢教学哪个板块？

Lead-inCartoon timeStory timeWrap-up timeAssessment time

6. 您认为三上教材各板块（Cartoon time, Story time, Wrap-up time)的活动设计怎么样？

设计非常合理，实用性强，无需额外改造设计较为合理，实用性良好，仅少量内容需微调改造设计一般，实用度不足，较多内容需要改造优化设计欠佳，实用性差，整体需大幅度改造调整

7. 据您观察，学生最喜欢教材哪个板块？

Lead-inCartoon timeStory tineWrap-up timeAssessment time都不喜欢

8. 据您观察，学生最喜欢的课堂活动是什么？

看动画、听故事看图阅读对话表演/角色表演听录音跟读唱英文歌、说歌谣小组讨论合作做练习其他

9. 您觉得自己的学生在三上学习过程中哪些方面学得不错，有优势？

听力模仿朗读配音朗读口语对话情境表演诵唱歌谣拼读单词小组活动其他

10. 你觉得三上8个单元的学习中，学生学习哪个单元难度最大？

Unit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5Unit 6Unit 7Unit 8

11. 据您观察，学生在学习中普遍存在的最大困难是什么？

形近字母读写混淆单词音形义脱节不敢开口表达课堂注意力分散基础句型运用不熟练学习兴趣低、态度浮躁缺乏学习习惯和策略其他

12. 您教授三上教材时遇到的最大教学难点是什么？

单元容量与课时矛盾学生两极分化出现得越来越早如何提升学生字母认读、语音感知能力如何有效指导基础词汇的记忆，基本句型的生活化运用如何指导学生书写规范、美观、流畅趣味活动开展与知识目标落实的平衡面向起始年级学生的多元化评价落地难其他

13. 简单翻看三下教材，您预判哪个单元对于您的学生来说比较难？

Unit 1Unit 2Unit 3Unit 4Unit 5Unit 6Unit 7Unit 8

14. 三下教材教学时，您期望得到的帮助是什么？

优质配套教学课件资源精细化教学设计方案教材重难点及教学疑难点讲解指导各课时教学过程课例展示学生学业质量提升、管理与激励指导各课时作业设计、单元测评参考其他

15. 您最希望市、区期初三下培训提供哪些指导？

教学理论深度解读教材内容系统梳通优质教学案例讲解单元整体教学实操指导观摩单元各课时教学会诊本人课堂及班级学习情况其他

16. 针对三下教学，您计划优选调整的方向是什么？（可从“教材解读、教学设计、课堂活动、教学节奏、评价方式、练习资源开发与补充”等方面作答）

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