2018年澳门四高校联合入学考试中文科试题
基本信息:
姓名:
班级:
第一部分:语文知识与篇章阅读
一、语文基础知识
1. 下列各组词语中的划线字,普通话读音完全相同的一项是:()
A. 菲薄 翡翠 蜚声中外
B. 崎岖 畸形 掎角之势
C. 点缀 啜泣 笔耕不辍
D. 遐想 闲暇 瑕不掩瑜
2. 下列各组词语中,没有错别字的一项是:()
A. 怡误 精兵减政 从常计议
B. 辨析 不遑顾及 分道扬镳
C. 蛰伏 神彩飞扬 万相更新
D. 渲染 陈词烂调 有手好闲
3. 下列句子中,划线成语使用恰当的一句是:()
A. 整座建筑气势磅礴,浑然一体,不愧是建筑师们处心积虑的杰作。
B. 他的演技精湛纯熟,获得影帝称号可谓实至名归。
C. 花园中天花乱坠,蜂蝶翩飞,生意盎然,与寺庙中的肃穆气氛迥然相异。
D. “我眼中的澳门”征文大赛吸引了不少澳门大学生粉墨登场,竞相参与。
4. 下列各组汉字,全部属于指事字的一项是:()
A. 大 比 木 手
B. 休 羊 凶 林
C. 刃 上 亦 本
D. 三 元 月 妇
5. 下列语句中,语言表达得体的一项是:()
A. 承蒙令尊惠赠墨宝,感激不尽。
B. 今日特来贵校垂询招生事宜。
C. 请您拜读拙作,多多指教。
D. 承蒙诸位推荐,我只好屈就了。
6. 下列句子中,没有语病的一项是:()
A. 郑家大屋凭借其悠久的历史及中西合璧的建筑风格,深受广大游客所喜爱。
B. 同学们,高三的学习是你们人生中最充实、最值得回忆的一年。
C. 在抗击“天鸽”的过程中,澳门年轻人展现出了勇于担当、敢于奉献的精神风貌。
D. 多年来,本校一直以培养学生的自我学习水准为目标,积极推动“翻转课堂”的教学方法。
7. 依次填入下列划线处的关联词语,最恰当的一项是:() ______让参加者更深入地了解葡语系国家的文化,澳门第二十届“葡韵嘉年华”活动延长为四日。在这次活动中,人们______有机会品尝到不同风味的美食,______能了解各具特色的文化,______可以亲身体验一些当地的传统游戏,与各葡语国家来一次全方位的亲密接触。
A. 为了 还 也 何况
B. 因为 还 也 甚至
C. 因为 既 还 何况
D. 为了 既 又 甚至
8. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是:()
A. 这眼前闪烁的光点是无数萤火虫;还是天上密密麻麻的繁星?
B. 资讯安全主要包括两种含义:数据安全,和电脑设备安全。
C. 王静安在《人间词话》里指出了“造境”和“写境”的区别。
D. 当前最受欢迎的流行音乐主要包括爵士乐、摇滚乐、什么的。
9. 下列句子的修辞手法,判断错误的一项是:()
A. 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。------借代
B. 一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。------比喻
C. 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。------通感
D. 推倒一座古建筑几乎不费吹灰之力,可是要想把它恢复原状可就难于上青天了。------夸张
10. 下列各组词语中,结构类型相同的一项是:()
A. 霸王别姬 群雄逐鹿 盲人摸象
B. 对答如流 口吐珠玑 言归于好
C. 负荆请罪 孟母三迁 一将难求
D. 稳如泰山 金戈铁马 白手起家
11. 下列句子中,不属于倒装句的一项是:()
A. 赵尝五战于秦,二败而三胜。
B. 吾闻庖丁之言,得养生焉。
C. 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
D. 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
12. 对下列“故”字的解释,不正确的一项是:()
A. 故五月渡泸,深入不毛 故:变故
B. 亲故多劝余为长安吏 故:故交
C. 既克,公问其故 故:缘故
D. 故自汝归后,虽为汝悲,实为予喜 故:所以
13. 下列句子中,有通假字的一项是:()
A. 天地为愁,草木凄悲。
B. 伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
C. 张良出,要项伯。
D. 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。
14. 下列句子中的划线词,“名词活用为动词”的一项是:()
A. 权,然后知轻重。
B. 城不入,臣请完璧归赵。
C. 子非鱼,安知鱼之乐?
D. 山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
15. 下列关于古代文体的解释,不正确的一项是:()
A. 论,是一种议论文体,分为史论、政论等,如《六国论》。
B. 铭,是刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,如《陋室铭》。
C. 原,是一种议论文体,理论性较强,如《原毁》。
D. 说,是一种说明文体,专用于对客观事物进行说明,如《师说》。
16. 下列关于中国文学常识的表述,正确的一项是:()
A. 关汉卿的名剧《西厢记》讲述了唐明皇和杨贵妃感人的爱情故事。
B. 《大堰河——我的保姆》是戴望舒的重要诗作。
C. 钱钟书的小说谈古论今,旁征博引,其代表作《围城》表现了一部分农民陷入精神“围城”的境遇。
D. 周作人的散文风格多样,其中有一种风格平和冲淡,如《北京的茶食》。
17. 下列作者、作品和体裁,对应正确的一项是:()
A. 沈从文 ——《边 城》——小说
B. 汤显祖 ——《金 瓶 梅》——戏剧
C. 龙应台 ——《金 锁 记》——散文
D. 林语堂 ——《吾国与吾民》——诗歌
18. 下列句子,作者为李白的一项是:()
A. 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
B. 大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。
C. 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。
D. 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
19. 下列关于文化常识的表述,不正确的一项是:()
A. “三教”指的是儒教、佛教、道教。
B. “三春”指的是春季的三个月,也就是孟春、仲春和季春。
C. “三甲”指的是科举考试殿试的第一名状元、第二名榜眼和第三名探花。
D. “三元”是中国传统节日上元节、中元节和下元节的合称。
20. 下列澳门历史建筑,未被列入《世界遗产名录》的一项是:()
A. 哪吒庙
B. 莲峰庙
C. 仁慈堂大楼
D. 民政总署大楼
二、语体文阅读(《一眼与双眼》)
21. 根据原文内容,第一段划线处应填入的词语,正确的一项是:()
A. 垂涎三尺
B. 推崇备至
C. 一唱三叹
D. 喜不自胜
22. 对第二段中“这是中国人使用的思想方法,与西方人的差别,一言以蔽之:即在双眼和一眼之分”一句的理解,正确的一项是:()
A. “一眼”强调“理寓于事”,“双眼”强调“统事于理”,这就是中国和希腊,事实上也是东西方文化的主要分水岭。
B. “双眼”以观全体,“一眼”长于概括,但二者并非“全象与抽象的区别”。
C. 中国人和西方人思维方式的差异,用一句话概括,就是用“双眼”还是用“一眼”。
D. 用“双眼”还是用“一眼”,这两种思维方式不只是东西方的区别,也有明显的优劣之分。
23. 对第三段的理解,表述正确的一项是:()
A. 中国历史上的学人不太喜欢“造论”,不是因为缺乏抽象概括的能力,而是因为惯于使用双眼观照事实。
B. 所谓“事理无碍”、“事事无碍”,就是假借“一眼”来阐释事实。
C. 希腊人和东罗马人习惯于追求抽象的理论,这与佛家思想有异曲同工之妙。
D. 中国人惯用双眼的思维方式是人类理性发展成熟的唯一标志。
24. 下列表述,符合原文意思的一项是:()
A. 东罗马人高度评价古代中国,不是因为中国发达的物质文明。
B. 造纸术、火药、瓷器等向西方传播,说明古希腊人对古代中国有深刻的了解。
C. 今天我们研究传统与现代的关系,即使坚持知己知彼的原则,也难以得出建设性的结论。
D. 希腊人强调“统事于理”,中国人则不轻易“离事言理”。
25. 根据本文所提供的讯息,下列推断正确的一项是:()
A. “用一眼”还是“用双眼”并不是东西方文化的主要分歧点。
B. 今天我们研究传统与现代的关系,应当摒弃过去各种“过度的、无谓的、自我夸张和任意的自我贬抑的言论”。
C. 中国人过于关注那些零碎的历史事实,主要原因是缺乏宏观的历史视野,而不是胆识不够。
D. 西方汉学家的“屈事以就理”体现在汉学研究的方方面面,而不只是汉学上的历史问题。
三、文言文阅读(《石氏画苑记》)
26. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是:()
A. 当以荫.得官 荫:子孙因先世功勋而受到封赏
B. 因以遗.之 遗:赠送,给予
C. 谓.之石氏画苑 谓:叫作,称为
D. 亲.饮食之 亲:亲戚
27. 下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是:()
A. ○ 1若有所营 ○2临表涕零,不知所言
B. ○ 1而幼安淡然不变色 ○2太守归而宾客从也
C. ○ 1其家书画数百轴 ○2实迷途其未远
D. ○ 1今幼安好画,乃其一病 ○2今君乃亡赵走燕
28. 下列句子的翻译,正确的一项是:()
A. 遇有所见,脱衣辍食求之,不问有无。------每遇到这些书画文物,就脱衣换钱或省下伙食费去购买,不管家中有没有人照管。
B. 幼安与文与可游,如兄弟,故得其画为多。------石康伯与文与可交游,情谊犹如兄弟,所以为文与可画了很多画。
C. 似犹可贵,况其真者。------看起来就很可贵,何况已经超过了真品。
D. 幼安识虑甚远,独口不言耳。------石康伯识见谋略极深远,只是不肯轻易张扬罢了。
29. 下列句子中,描述“石康伯”性格特征的一项是:()
A. 而余亦善画古木丛竹,因以遗之,使置之苑中。
B. 与人游,知其急难,甚于为己。
C. 石康伯,字幼安,蜀之眉山人,故紫微舍人昌言之幼子也。
D. 所不见者,独鬼神耳,当赖画而识,然人亦何用见鬼。
30. 下列对原文有关内容的分析与概括,正确的一项是:()
A. 石康伯在京师居住了四十年,从来不骑马,他显然是在刻意地模仿画中的道人剑客。
B. “余”对石康伯的“好画”颇不以为然,认为他应当专心读书作诗,在仕途上有所作为。
C. 文章从多个角度展现了石康伯其人——善于谐谑的幽默性情,乐于助人的高尚情怀,远势利、爱艺术的高雅情操,形象栩栩如生,呼之欲出。
D. 石康伯非常喜欢文与可的画,对子由的绘画理论也十分赞赏,认为“此言真有理”。
关闭
更多问卷
复制此问卷