关于山区初中物理教学质量的调查问卷\n
本问卷匿名填写，仅作为学术研究，请按实际情况填写。
一、基本信息
1. 1.您的性别：
男
女
2. 2. 您的教龄：
1-3年
4-10年
10年以上
3. 3. 您是否专职物理教师：
是
否（兼任科目：）
二、教学现状调查
4. 1. 您认为当前山区初中物理教学面临的主要困难是？（多选）
实验器材不足
信息化教学设备缺乏
学生学习基础薄弱
教师培训机会少
教学理念和方法滞后
其他：
5. 2. 您是否尝试过利用山区生活资源（如自然现象、生活场景、简易材料）辅助教学？
经常使用
偶尔使用
从未使用
6. 3. 您在教学中是否开展过探究式学习（如学生自主设计实验、分析数据）？
经常开展
偶尔开展
从未开展
7. 4. 您对分层教学的看法是？
非常有必要，能有效提升不同层次学生的学习效果
有一定作用，但实施难度较大
必要性不大，统一教学更高效
三、策略支持与需求
8. 1. 您认为以下哪些措施最能帮助提升山区物理教学质量？（多选）
开发乡土生活场景实验案例
加强教师专业培训（如新课标、创新教学方法）
增加实验器材和信息化设备投入
引入优质网络教育资源（如仿真实验、名师课堂）
其他：
9. 2. 您是否参加过与新课标相关的培训？
是（请说明培训内容：）
否
10. 3. 您希望获得哪些方面的支持？（多选）
教学资源（如实验设计案例、课件）
教学方法指导（如探究式教学、分层教学）
信息技术应用培训（如多媒体、仿真软件）
专家入校指导
其他：
四、开放性问题
11. 1. 您对提高山区初中物理教学质量有哪些建议？
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