抖音对初中生价值观塑造的影响与对策研究调查问卷
您好!我们正在进行一项关于“抖音对初中生价值观塑造的影响与对策研究——以云南某中学为例”的问卷调查。本问卷旨在了解您使用抖音的情况以及抖音对您价值观塑造的影响。您的回答对我们的研究非常重要,请您根据实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于学术研究,我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作!
1. 您所在的年级
初一
初二
初三
2. 您每天使用抖音的时长
几乎不使用
30分钟以内
30分钟到1小时
1-2小时
2小时以上
3. 您通常在什么情况下浏览抖音短视频?
有空闲时间就刷
学习查资料
社交互动(如看朋友动态)
课余放松
4. 您在抖音上主要关注的内容类型
娱乐搞笑
时事新闻
美妆时尚
体育赛事
游戏直播
新闻资讯
学习知识(如科普、历史)
明星网红动态
5. 您认为抖音让您了解到的知识 / 信息
非常丰富,能开阔视野
有一定价值,但碎片化
大多无用,浪费时间
不确定
6. 观看抖音后,你在课堂上的注意力变化
反复回想抖音内容,更难集中注意力
能结合抖音内容理解课堂知识,注意力更集中
无明显变化
7. 你是否会因抖音上的内容对某些事物产生新看法?
经常会
偶尔会
很少会
不会
8. 你对抖音中出现的 “网红同款”“轻奢消费” 等内容的态度:
向往,想尝试
看看就好,不盲目跟风
不认同,过于追求物质
无所谓
9. 抖音上多元文化 / 观点的呈现,让你:
更包容不同想法
变得更迷茫,不知道该认同哪种
更坚定自己原有的观点
没感觉
10. 你是否模仿过抖音上的行为(如语言风格、穿搭、挑战活动等)?
经常模仿
偶尔模仿
很少模仿
从不模仿
11. 使用抖音后,你与家人的沟通时间:
明显减少
无明显变化
有所增加(如和家人分享抖音内容)
12. 你是否会因抖音上的社交互动忽略现实中的同学 / 朋友关系?
经常会
偶尔会
很少会
不会
13. 你认为抖音对自己学业的影响
负面影响大,耽误学习
有一定帮助(如辅助学习、缓解压力)
无明显影响
不确定
14. 抖音对您产生了哪些积极影响
获取新闻资讯
学习新知识、技能
放松心情、缓解压力
与朋友、家人互动分享
了解不同文化和观点
获取实用生活技巧
拓展社交圈
15. 您认为抖音存在哪些问题
内容低俗或暴力
信息真实性难以辨别
过度娱乐化,缺乏深度
同质化内容严重
价值观导向不良
青少年沉迷问题
算法推荐导致信息茧房
缺乏有效的内容审核机制
16. 您认为抖音对您产生了哪些消极影响
导致注意力分散
过度沉迷娱乐内容
容易产生攀比心理
价值观受到不良内容影响
容易接触到网络谣言
消费观念变得非理性
学习动力下降
个人隐私泄露风险增加
17. 您认为抖音对您产生消极影响的原因?
内容过度娱乐化,分散学习精力
信息碎片化,缺乏深度思考
部分内容价值观扭曲,如拜金主义、享乐主义
算法推荐导致信息茧房,视野狭隘
部分短视频内容低俗化,冲击道德观念
广告营销过度,诱导非理性消费
18. 你是否使用过抖音的 “青少年模式”?
经常使用
偶尔使用
听说过,但未使用过
没听说过
19. 你希望抖音青少年模式增加哪些内容?
更多学科知识讲解
传统文化 / 红色教育内容
劳动实践 / 职业体验内容
心理健康引导内容
其他
20. 为了更好地帮助初中生健康使用抖音,你认为平台、学校或家长最需要做什么?
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