校园欺凌事件发生机制、处理过程及长期影响调查问卷

亲爱的参与者：

您好！本问卷旨在深入了解12至18岁青少年群体中校园欺凌事件的发生机制、处理过程及长期影响。您的真实经历与感受对于推动校园安全建设、完善防治体系至关重要。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。请您根据自身经历如实填写，感谢您的支持与合作！

1. 您的当前年龄： ______ 岁（填空）

2. 欺凌事件发生时，您所处的年级是：（多选）

初一初二初三高一高二高三

3. 事件发生时，您就读的学校类型是：（多选）

城市学校农村学校寄宿制学校走读学校

4. 欺凌事件首次发生的大致时间（年份）： ______ 年（填空）

5. 欺凌行为持续了多长时间？（单选）

单次事件数天至数周数月一年及以上

6. 欺凌行为最常发生的地点（可多选）：

教室厕所操场宿舍上学或放学路上（如网吧、奶茶店门口等）校园其他监控死角网络空间（社交媒体、群聊等）其他（请说明）：

7. 欺凌行为最常发生的时间段（可多选）：

课间休息午休时间晚自习前后放学后周末或假期无固定时间

8. 根据您的了解或经历，本次欺凌事件发生的主要原因是什么？（可多选）

日常琐事或小摩擦积累（如口角、生活习惯差异）人际关系问题（如嫉妒、排挤、争风吃醋）财物纠纷（如索要钱财、物品损坏）单纯以强凌弱、争强好胜对方看自己不顺眼或无明确原因受到校外不良人员或风气影响模仿网络游戏、影视作品中的暴力行为其他（请说明）：

9. 您遭受或目睹的欺凌行为具体包括哪些？（可多选）

身体暴力（殴打、踢踹、推搡等）言语欺凌（辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号等）社交欺凌（被故意孤立、排挤、散布谣言）财物欺凌（勒索钱财、故意损坏或偷窃个人物品）网络欺凌（在社交媒体上被恶意攻击、侮辱、泄露隐私）威胁恐吓性骚扰或性别歧视其他（请说明）：

10. 霸凌者与您的关系是？（可多选）

同班同学同校但不同班高年级学生低年级学生校外人员

11. 霸凌者的人数通常是？（单选）

1人2-3人4人及以上

12. 根据您的观察，霸凌者可能具有哪些性格或行为特征？（可多选）

身体强壮，喜欢以武力解决问题脾气暴躁，易怒，冲动在同学中拉帮结派，有“小团体”喜欢上网玩暴力游戏或观看暴力内容缺乏同情心，对他人痛苦无动于衷自尊心过强，喜欢支配和控制他人家庭可能存在溺爱、管教缺失或暴力情况其他（请说明）：

13. 事件发生后，您是否向学校老师或管理人员报告？（单选）

是否

14. 如果“是”，学校采取了哪些处理方式？（可多选）

对霸凌者进行口头批评教育对霸凌者给予纪律处分（如记过、留校察看）通知双方家长到校沟通要求霸凌者公开或私下道歉对受害者进行心理安抚未采取有效措施或息事宁人其他（请说明）：

15. 您对学校处理方式的满意度是？（单选）

非常满意比较满意一般不满意非常不满意

16. 事件发生后，您或您的家人是否报警？（单选）

是否

17. 如果“是”，警方的处理方式是？（可多选）

进行调解，对霸凌方批评教育对霸凌者监护人予以训诫依法对霸凌者进行行政处罚（如拘留、罚款）因未达刑事责任年龄，未予刑事处罚，责令家长管教建议或决定将霸凌者送专门（工读）学校接受矫治教育立案进行刑事调查其他（请说明）：

18. 这次欺凌事件对您造成了哪些心理或情绪上的影响？（可多选）

感到恐惧、焦虑，缺乏安全感情绪低落、抑郁，兴趣减退自尊心和自信心严重下降对上学产生抗拒或恐惧心理出现睡眠问题（如失眠、噩梦）人际关系变得敏感、退缩出现身体不适（如头痛、胃痛，无器质性原因）产生自我伤害或自杀的念头当时影响不大，但留有长期心理阴影其他（请说明）：

19. 事件对您后续的学业产生了什么影响？（可多选）

学习成绩明显下滑难以集中注意力学习被迫转班或转学产生厌学情绪，甚至考虑退学影响不大，学业逐渐恢复正常其他（请说明）：

20. 据您所知，霸凌者后续的学业情况如何？（单选）

未受影响，继续在原校就读受到处分，但仍在原校就读被转送至专门（工读）学校主动或被动退学不清楚其他（请说明）：

您认为，当时哪些措施可以更有效地阻止或减轻欺凌事件的发生？（简答）

对于预防和治理校园欺凌，您对学校、家庭或社会有什么建议？（简答）

问卷结束，再次衷心感谢您的参与和分享！

更多问卷复制此问卷