小学语文第三学段“实用性阅读与交流”教学现状调查问卷 （教师版）

1. 您的教龄:
2. 您所教授的年级:
3.您是否熟悉《义务教育语文课程标准（2022 年版）》中提出的“实用性阅 读与交流学习任务群”?
4. 您认为“实用性阅读与交流学习任务群”的核心目标是（可多选）:
5.您认为在第三学段开展“实用性阅读与交流”教学的重要程度:
6. 您在教学中是否会将“实用性阅读与交流”与其他学习任务群（如文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达）融合教学:
7.您在教学中常用的“实用性阅读与交流”教学方式是（可多选）:
8.您在教学中是否会引导学生结合生活实际开展实用性阅读与交流实践活动（如撰写倡议书、设计说明书、进行生活信息调研等）:
9.在教学中，您利用多媒体或网络资源辅助教学的频率是:
10.您在教学中遇到的主要困难是（可多选）:
11.您对学生“实用性阅读与交流”能力的评价方式主要是（可多选）:
12. 您认为当前的评价方式能否全面反映学生的实用性阅读与交流能力:
13.您是否会根据学生实用性阅读与交流能力的评价结果，调整教学策略:
14.您希望获得哪些支持?（多选）
15.您认为提升第三学段“实用性阅读与交流”教学质量的关键是（可多选）:
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