高中家长家庭教育短视频学习后测调查问卷

尊敬的家长：

  您好！本次调查旨在了解您在完成系列家庭教育短视频学习后，在观念、行为及情感支持等方面的变化与收获。您的反馈对于评估学习效果、优化未来课程至关重要。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于科学研究，我们将严格保密。请您根据学习后的真实感受与近期实践作答，感谢您的持续支持！

第一部分:基本信息（与前测保持一致，用于匹配分析）
1. 您孩子的姓名
2. 您与孩子的关系是:
3. 您的最高学历:
4. 您的年龄段:
第二部分:行为参与变化评估（学习后的具体实践）
本部分了解您在学习后，为支持孩子成长所采取的具体行动是否有积极变化。请根据学习后的实际情况选择:1=从未如此，2=很少如此，3=有时如此，4=经常如此，5=总是如此。
5. 学习了短视频后，当孩子出现问题时，我能更有效地控制冲动，采用平等沟通而非吼叫或打骂的方式。
6. 现在，我在与孩子沟通时，更有意识且更熟练地运用“积极倾听”和“我信息”表达等技巧，使对话更顺畅。
7. 学习了正向激励方法后，我现在表扬孩子时，会更多地聚焦于他/她的努力过程、策略和品质，而不仅仅是结果。
8. 我更懂得如何为孩子设计“跳一跳能够得着”的小任务，帮助他/她积累成功体验，从而增强“我能行”的信心。
9. 学习后，我更加主动地关注并尝试应用学校或专业机构提供的家庭教育资源（如文章、视频）。
第三部分:认知与观念内化评估（学习后的理解与认同） 本部分了解您对课程核心理念的内化程度。请根据学习后的真实看法选择:1=很不同意，2=不同意，3=不确定，4=同意，5=很同意。
10. 通过课程学习，我更加坚信，对高中生采用打骂等强制方式会严重破坏亲子关系与孩子的自主性，科学引导才是根本。
11. 我深刻理解并认同，将关注点从孩子的缺点转向优点与潜力，并引导其将挫折视为成长机会，能更有效地激发其内在动力。
12. 我现在能够用成长型思维的角度看待孩子的能力发展，并能在孩子遇到困难时，使用更积极的语言引导他关注改进与努力。
13. 学习后，我更加明确，帮助孩子建立稳固的自我效能感，对于他/她主动应对高中挑战和规划未来具有不可替代的核心作用。
14. 总体而言，这次学习让我对“家长在家庭教育中的角色”有了新的认识，我更倾向于将自己定位为孩子的“引导者”和“支持者”，而非单纯的“权威者”。
第四部分:情感参与与关系变化评估（学习后的亲子互动质量） 本部分关注学习后您与孩子的情感连接与支持方式的变化。请根据近期情况选择:1=从未如此，2=很少如此，3=有时如此，4=经常如此，5=总是如此。
15. 当孩子表达负面情绪时，我现在能更快地做到先共情与接纳（如“这件事让你感到很委屈”），而不是急于说教或解决问题。
16. 在涉及孩子自身的选择上，我更能以平和的心态与他/她商讨，尊重其想法，即使与我意见不同，也努力寻求共识。
17. 与孩子发生争执后，我更愿意也更有方法主动地、心平气和地与他/她复盘，共同寻找双方都能接受的解决方案。
18. 总体来看，我认为通过学习与实践，近期我与孩子之间的沟通氛围和亲密关系有所改善。
第五部分:课程效果评价与未来需求 本部分旨在评估课程的直接效果并了解您进一步学习的意愿。
19. 整体而言，您认为本次系列短视频课程对您更新家庭教育观念的帮助程度如何?
20. 整体而言，您认为本次系列短视频课程为您提供可操作的家庭教育方法的帮助程度如何?
21. 学习了这些内容后，您运用所学方法解决实际家庭教育问题的信心是否提升了?
22. 您是否愿意向其他家长推荐此类家庭教育短视频课程?
23. 为了持续提升，您未来最希望深入学习哪三个方面的内容？
24. 对于此类家庭教育支持，您更喜欢哪些形式?
问卷结束，衷心感谢您的认真填写与全程参与！您的成长是孩子最好的礼物。
更多问卷 复制此问卷