专升本校荐生综合素质测评实施情况调研问卷

填报说明：
本问卷用于了解各职业院校在实施专升本校荐生综合素质测评过程中的具体做法和实际情况，请各校结合实际情况据实填写。（注：不含获省级及以上职业院校技能大赛或山东省师范类高校学生从业技能大赛三等奖及以上学生）。

1.学校名称：

2. 贵校综合素质测评结果的使用方式是

仅依据综合素质测评成绩排名确定校荐生在综合素质测评成绩排名基础上，同时设置课程或岗位实习等前置/否决条件（如挂科、未按培养方案规定实习或实习考核不合格、违纪处分等，请说明）其他（请说明）：

3.贵校综合素质测评中，课程学习成绩（学分绩点）所占比例为

80%85%其他

4.贵校课程学习成绩在综合素质测评中的设置方式为

未区分课程类别，课程学习成绩作为一个整体计入综合素质测评已区分课程类别，对不同课程类别分别设置权重或单独核算

4.1 课程学习成绩在综合素质测评中“未区分课程类别”

主要原因是（可从制度、系统、管理等角度说明）限 100 字内是否计划按课程类别进行区分

4.2 请填写各类课程在综合素质测评中的权重设置（合计应 ≥80%）

公共基础必修课专业基础课专业核心课课程学习成绩合计

5.贵校在综合素质测评中是否对专业基础课或专业核心课设置最低合格或否决要求？

对专业基础课、专业核心课均设置明确最低要求仅对专业核心课设置均未设置

6.贵校人才培养方案中，公共基础课必修课在课程总学分中的占比约为

≤30%30%–35%35%–40%40%以上

7.在近三年校荐生中，是否存在以下情况

公共课成绩占比明显高于专业课专业课平均成绩偏低但仍获得校荐资格专业课成绩一般但综合排名靠前未发现上述情况

8.贵校学生岗位实习安排是否与专升本备考关键期（大三上学期）重叠？

完全重叠部分重叠基本不重叠

9.在专升本备考期间，学生因备考出现长期请假或脱岗的比例约为

≥50%30%–50%10%–30%＜10%不存在

10.是否存在学生未按人才培养方案完成岗位实习或考核不合格，但仍取得校荐生资格的情况？

明确存在个别存在不存在

11.贵校是否发现近年校荐生存在以下问题

专业基础不扎实实践操作能力不足进入本科后适应困难未发现明显问题

12.拟对相关政策进行调整，贵校认为宜从哪一届学生开始执行？

自 2027 年起参加专升本考试的学生自 2026 年入学的学生

13.若提高专业基础课、专业核心课在综合素质测评中成绩部分的权重，贵校的执行评估为

可直接执行需要过渡期执行存在困难（请说明）：

14.若明确岗位实习未完成或考核不合格的学生，不得取得校荐生资格，贵校的执行评估为

可直接执行需要过渡期执行存在困难（请说明）：

15.从实施效果看，当前综合素质测评在选拔校荐生方面

整体科学合理基本可行，但部分环节需进一步完善在实际执行中存在较为突出的问题（请说明）

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