《智能教育的学习科学基础》课程前测调查问卷

亲爱的同学:

       你好!本次调查旨在了解教育技术学专业课程学习前后,你的学习观与智能教育观变化情况,调查结果仅用于学情分析与教学改进,所有数据严格匿名保密,填写约需5分钟,请你根据真实想法作答,感谢你的配合!

1. 你的年级是?
2. 你的专业是?
3. 你的性别是?
4. 学习本课程前,你是否接触过智能教育工具(如AI助教、智慧课堂、智能备课系统等)?
5. 学习本课程前,你对智能教育相关概念的了解程度是?
6.我认为知识是固定不变的结论,而非动态生成的内容。
7.我认为知识的获得主要依赖教师讲授、被动接受。

8. 我认为知识获取需通过自主探究、实践操作主动建构。

9.我认为知识学习的核心是记忆背诵,而非理解与应用。

10.我认为知识需结合实际情境理解运用,不同场景价值不同。

11. 我认为学习是循序渐进、持续积累的过程,而非短期突击。

12. 我认为学习过程中,技能掌握比单纯记忆知识更重要。

13.我认为学习需通过反思、交流、合作深化理解。

14.我认为学习结果仅体现为考试分数,而非能力提升。

15.我认为理解知识比机械掌握知识更能促进能力发展。

16. 我理解智能教育是人工智能与教育教学深度融合的教育形态。

17. 我认为智能技术能为学习提供个性化、智能化支持。

18.我认为智能教育会完全取代传统教育,成为未来主流。
19.我认为智能教育的核心是技术应用,而非以学习者为中心。

20.我认为智能教育能帮助我高效理解教育技术学专业知识。

21. 我认为在智能学习环境中,应主动利用智能工具开展自主学习。

22. 我认为智能技术会改变我对学习过程、知识获取方式的认知。

23.我愿意尝试 AI 辅助学习、智能平台提升学习效率。
24.我认为智能学习环境下,技能训练方式更多元、高效
25.我认为智能教育背景下,教师角色会从知识传授者转为学习引导者

26. 结合以往的学习体验,谈谈你对 “知识的获得与技能的训练” 这一学习观的真实看法。

27. 结合教育技术学专业特点,谈谈你对智能教育的理解与认知,以及其对你学习观的影响。

28.你认为智能教育在教育技术学专业学习中应如何更好的应用?

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