县域公办小学中层管理者职业倦怠及缓解策略研究调查问卷

尊敬的老师：

您好！本调查属于课题研究，您的问卷将以匿名的形式提交，本问卷不涉及个人和单位隐私信息收集。在问卷中填写的信息仅供课题研究之用，我们将绝对保密，不会对外公开。您的答案对我们的课题研究非常重要，请您根据最真实的想法做出选择、判断。最后，非常感谢您在百忙之中抽空完成此份调查问卷！

第一部分共 9 道题：基本情况。如第5题回答否，请直接跳过第6题。

1.

性别：

2. 年龄
3. 学历：
4. 您的工作类型：
5. 您是否为“双肩挑”教师“双肩挑”（指一线教师兼任中层管理者）：
6.

您任“双肩挑”教学科目是否为升学考评科目：

7. 您的任命单位:
8. 您的职称等级：
9.

您的中层管理任期时长：

第二部分共 22 道题。在此部分，请您根据自己的感受和体会，选择最适合你现状的答案。

选择 5 代表您很符合这项描述，选择 1 代表您完全不符合本项描述。

10. 面对工作任务时，我常常感到身心俱疲、情绪低落。
11. 工作中遇到难题或压力时，我很容易出现烦躁、焦虑等负面情绪。
12. 结束一天的工作后，我会因疲惫而对生活中的其他事情提不起兴趣。
13. 想到第二天要处理的工作事务，我会产生抵触和低落感。
14. 琐事缠身且需实时响应，长期处于“被督查+要反馈”的高压状态。
15. 我觉得做管理者是一份令人心力交瘁的工作。
16. 我觉得我在工作中付出太多。
17. 我觉得教学工作耗尽了我的情绪和情感。
18. 协调上下级、教师与家长关系时，常陷入两难，有无力感。
19. 长期处于“待命状态”，个人时间常被工作占用。
20. 我认为自己的工作只是为了完成任务，而非真正为学校发展出力。
21. 我对学校的各项工作安排和发展规划，逐渐缺乏主动关注的意愿。
22.

职责跨度大、涉及面广，难以集中精力深耕核心工作。

23. 计划外工作占用大量时间，打乱工作节奏。
24.

我觉得自己在管理岗位上的付出，得到了应有的认可和肯定。

25. 面对管理工作中的难题，我常常有信心可以解决。
26. 我认为自己的工作成果对学校教学质量提升、管理效率优化有帮助。
27. 我可以工作中获得满足感和成就感。
28. 我觉得我对他人的生活有积极影响。
29. 当同事遇到问题的时候，愿意和我交流。
30. 在工作中，我可以很容易创造一个轻松的氛围。
31. 我对职业发展充满期待。

第三部分共 12 题，相关影响因素测评。选择 5 代表您很符合这项描述，选择 1 代表您完全

不符合本项描述。

32. 同时应对教学任务、行政事务、迎检督查时，频繁感到精力透支。
33. 觉得手头工作琐碎重复，缺乏创造性和成就感，提不起干劲。
34. 我会刻意减少与同事、领导的工作交流，尽量避免额外的工作互动。
35.

我对所在单位的工作环境感到不满意。

36. 我对目前的薪资待遇、补贴津贴水平感到不满意。
37. 我认为自己在工作上的付出与绩效考评的回报不成正比。
38. 我认为目前的监督奖惩问责机制过于严厉，影响了我的工作积极性。
39. 我认为目前的事业发展遇到了瓶颈，目前的干部职务职称晋升缺乏公平性。
40. 我缺乏强烈的职业荣誉感和成就感。
41. 我未能感觉外界对我工作的认可。
42. 我缺乏长期的职业发展规划。
43. 我很少有充分的机会参加相关的学习教育培训。
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