肇庆市初中英语实习教师生成式人工智能使用现状调查问卷

一、基本信息
您的性别:
您的年龄:
实习学校所在区域:
实习学段: 
英语课每周课时数:
二、概念认知
您对以下概念的符合度
  • 完全不了解
  • 不了解
  • 一般
  • 了解
  • 非常了解
生成式人工智能
教-学-评一体化
英语阅读核心素养
您通过哪些途径“系统学习”过上述概念
三、使用现状
您在英语阅读课中“使用过”生成式人工智能
您使用过的AI工具:
您获取AI工具的主要渠道:
您通常在哪些环节使用AI:
您使用AI后，学生课堂主动提问/互动频次变化：

您使用AI后，分层布置阅读任务的频率：

您使用AI后，即时调整教学的频率：

阅读课上，您让学生直接与AI互动的频率：
您使用AI后感受到的“便利”Top3（）:
未使用AI的最主要原因:
四、态度与评价
总体而言，您认为AI对英语阅读教学的作用是:
您是否同意以下陈述
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
AI能帮助我更好地实现“教-学-评”一体化
AI提供的阅读材料符合初中生认知水平
使用AI后学生阅读兴趣明显提升
我担心AI会削弱学生独立阅读能力
我担心自己过度依赖AI而降低教学创造力
学校/指导教师对AI使用缺乏系统培训
使用AI后，我班学生阅读测验成绩整体提升
我能根据AI反馈，在当节课及时调整教学内容
您最希望获得的AI支持（）:
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