初中英语口语学习情况调查问卷
亲爱的同学: 你好，本次调查问卷是为了全面了解大家的英语口语学习现状，发现教学中存在的问题，以便更好的改进教学方法。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请根据实际情况填写，感谢你的真诚分享与支持！
1. 你的性别:
男
女
2. 你小学阶段主要在哪里就读:
A. 县城小学
B. 乡镇中心校
3. 总的来说，你喜欢英语口语练习活动吗？
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 非常不喜欢
4. 你觉得学好英语口语对自己的将来重要吗?
A. 非常重要
B. 比较重要
C. 一般
D. 不太重要
E. 完全不重要
5. 在英语课上，你主动举手回答或参与口语对话的频率是:
A. 每次都主动
B. 经常主动
C. 偶尔主动
D. 很少主动
E. 从不主动
6. 如果你不太愿意主动开口说英语，主要原因是:
A. 怕发音不准或说错，被同学嘲笑
B. 很多单词不会说，表达有困难
C. 担心句子语法出错
D. 课堂活动形式有点枯燥，提不起兴趣
E. 觉得练习的内容在生活中用不上
F. 其他:______________
7. 在英语课上，老师最常组织的口语活动是哪三种?
A. 老师带读，我们跟读
B. 背诵课本对话或课文
C. 和同桌做课本上的固定对话练习
D. 角色扮演（比如扮演店员和顾客)
E. 围绕一个主题或图片进行小组讨论
F. 看一段视频或听录音后模仿、讨论
G. 其他:_________________
8. 你对目前英语课上的口语活动方式和课堂氛围满意吗？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
9. 你认为现在的口语课堂最需要增加:
A. 更多像真实生活一样的情景（如点餐、问路)
B. 更多有趣的游戏和互动活动
C. 老师能给我更多个人的指导和建议
D. 让每个同学有更多的开口练习时间
E. 讨论我们更感兴趣的话题
F. 课堂氛围更轻松，不用怕犯错
G. 其他:____________________
10. 当你开口说英语后，老师通常怎么反馈？
A. 会具体告诉哪里说的好，哪里可以怎么改的更好
B. 主要纠正出现的单词或语法错误
C. 简单说“好”、“不错”或者“再想想”
D. 基本不点评，直接进入下一个环节
11. 你觉得在说英语时，最大的困难是:
A. 发音不标准，不好意思开口
B. 词汇量有限，想表达的内容说不出来
C. 句子组织不流畅，经常卡顿
D. 总想着语法对不对，不敢说
E. 一紧张就脑子空白，没自信
F. 其他:____________________
12. 你课后会自己练习英语口语（如朗读，跟读，用APP等）吗？
A. 几乎每天都会
B. 每周2~3次
C. 每周一次左右
D. 很少练习
E. 从不练习
13. 课后不能坚持练习口语的主要原因是:
A. 找不到人一起练，自己练没意思
B. 作业太多，没有时间
C. 不知道用什么方法或材料的练
D. 感觉对提高考试成绩帮助不大
E. 没有手机或合适的学习工具
F. 其他:______________________
14. 英语老师会经常设计一些贴近我们生活的情景来练习口语吗？
A. 经常，情景很多样
B. 有时会，但情景比较固定
C. 很少，主要是按课本内容
D. 几乎没有
15. 上课时，老师会使用图片、实物模型、单词卡片之类的教具来辅助口语练习吗?
A. 坚持使用
B. 有时使用
C. 很少使用
D. 从不使用
16. 学校有提供课外练习口语的机会或资源吗？（如英语角、社团、推荐学习软件等）
A. 有，我参加过/使用过
B. 有，但我没怎么参加/用过
C. 好像有，但我不清楚
D. 完全没有
17. 你希望老师在口语教学上，给你提供哪些帮助？
A. 系统的发音练习和纠音
B. 多教一些实用的高频单词和口语句式
C. 针对我的练习情况给出个人建议
D. 多组织需要小组合作完成的口语任务
E. 推荐一些好用的课外练习资源或方法
F. 营造更鼓励、包容的课堂氛围
G. 其他:____________________
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