《少数民族学生英语阅读分层教学的障碍及对策研究调查问卷》 教师版
1.你的教龄是（ ）
A. 5 年及以下
B. 6-10 年
C. 11-15 年
D. 16-20 年
E. 20 年以上
2.你是否主要教授少数民族学生（ ）
A. 是（少数民族学生占比 80% 以上）
B. 否（少数民族学生占比 80% 以下）
3.你对 “英语阅读分层教学” 的了解程度是（ ）
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比较了解
E. 非常了解
4.你在教学中是否实施过英语阅读分层教学（ ）
A. 从未实施
B. 偶尔实施（一学期 1-2 次）
C. 经常实施（一学期 3-5 次）
D. 常态化实施（每周 1 次及以上）
5.你实施英语阅读分层教学的频率是（ ）
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 常态化
E. 计划实施但未开展
6.你在教学中是否关注学生的民族文化背景对阅读的影响（ ）
A. 从未关注
B. 很少关注
C. 偶尔关注
D. 经常关注
E. 高度关注
7.你是否开发过结合少数民族文化的英语阅读材料（ ）
A. 从未开发
B. 少量开发（1-3 份）
C. 较多开发（4-6 份）
D. 大量开发（7 份及以上）
8.你认为影响少数民族学生英语阅读分层教学实施的最主要因素是（ ）
A. 学生基础差异大
B. 教学资源不足
C. 教学时间紧张
D. 分层标准难制定
E. 教师能力不足
F. 其他
9.你实施分层教学时遇到的主要困难有（可多选）（ ）
A. 学生分层标准难以统一
B. 缺乏分层阅读材料
C. 教学时间精力有限
D. 不同层次学生管理难度大
E. 家长不理解支持
F. 评价方式难以匹配
G. 其他
10.你判断学生英语阅读水平的主要依据是（可多选）（ ）
A. 考试成绩
B. 课堂发言表现
C. 作业完成质量
D. 专项阅读测试
E. 学生自评
F. 同伴互评
G. 其他
11.你认为当前少数民族学生英语阅读教学存在的主要问题是（可多选）（ ）
A. 学生基础薄弱
B. 文化背景差异导致理解困难
C. 阅读材料缺乏针对性
D. 教学方法单一
E. 学生学习兴趣低
F. 师资力量不足
G. 其他
12.针对不同层次学生，你采用的教学策略差异主要体现在（可多选）（ ）
A. 阅读材料难度
B. 提问深度与频率
C. 练习设计梯度
D. 指导时间分配
E. 评价标准
F. 其他
13.你希望获得的分层教学相关培训内容有（可多选）（ ）
A. 分层标准制定方法
B. 分层阅读材料开发
C. 分层教学课堂组织
D. 分层评价体系构建
E. 文化融合教学技巧
F. 其他
14. 14.请填写你在教学中发现少数民族学生英语阅读的主要障碍（举例 2-3 点）________________
15. 15.请填写你目前使用的主要英语阅读分层教学方法及效果________________
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