关于教师对于幼儿园“双减”政策背景下家园教育期望的问卷调查
1. 您的教龄
1年及以下
2-3年
4-6年
7-10年
11年及以上
2. 您所在幼儿园的类型
公办幼儿园
民办普惠性幼儿园
民办非普惠性幼儿园
3. 您目前任教的班级
小班
中班
大班
混龄班
4. 您对“双减”政策中以下内容的了解程度
非常不了解
不太了解
一般
比较了解
非常了解
减轻幼儿学习负担
禁止超前学习
规范校外培训
提升幼儿园教育质量
家园协同育人要求
5. “双减”政策实施后，您认为对以下方面的积极影响程度
无影响
影响较小
一般
影响较大
影响非常大
幼儿学习兴趣的培养
幼儿身心健康发展
家园共育的重视程度
幼儿园教育主阵地作用发挥
教育评价方式的优化
6. 您期望家长在家庭教育中承担的角色
幼儿良好习惯的培养者
幼儿学习兴趣的激发者
幼儿园教育的积极配合者
幼儿情绪情感的支持者
教育理念的共同学习者
7. 您对家长参与以下家园共育活动的期望程度
非常不期望
不太期望
一般
比较期望
非常期望
家长开放日
家长会
家长助教活动
亲子活动
线上育儿知识分享会
8. 您认为当前家园沟通中最主要的障碍是
家长工作繁忙，参与度低
家长教育理念与幼儿园不一致
沟通渠道不畅通
教师沟通技巧不足
其他
9. 您期望幼儿园为家园共育提供哪些支持
定期的家长培训课程
丰富的家园互动活动方案
专业的育儿指导材料
便捷的线上沟通平台
与家长共同研讨的机会
10. 您认为“双减”政策下，家园双方在教育理念上达成共识的重要性
非常不重要
1
2
3
4
5
非常重要
11. 您对目前家园共育效果的满意度
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
12. “双减”政策背景下，您认为家园共育应重点关注哪些方面？
13. 为更好地实现家园教育期望，您希望获得哪些具体的支持或资源？
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