共生课堂情境下初中英语分层教学现状教师调查问卷

尊敬的初中英语教师：您好！为了解共生课堂情境下初中英语分层教学的实施现状，我们特开展本次问卷调查。本问卷旨在收集您对分层教学的看法、实践经验及相关需求，您的回答对我们的研究至关重要。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与合作！
1. 您的性别
2. 您的教龄
请选择
3. 您目前任教的年级
4. 您所在学校的类型
5. 您所在学校是否推行共生课堂教学模式
6. 您是否在英语教学中实施过分层教学
7. 您认为共生课堂的核心要素包括哪些
8. 在共生课堂理念下，您对以下观点的认同程度
  • 非常不认同
  • 不太认同
  • 一般
  • 比较认同
  • 非常认同
分层教学有助于实现因材施教
分层教学能提高学生的学习积极性
分层教学符合共生课堂的核心理念
分层教学能促进学生间的互助合作
分层教学能提升课堂教学效率
9. 您在英语教学中进行分层的依据主要有哪些
10. 您通常在英语教学的哪些环节进行分层设计
  • 从不分层
  • 偶尔分层
  • 经常分层
  • 总是分层
教学目标设定
教学内容选择
教学方法运用
学习活动设计
作业布置
学习评价方式
11. 您在英语课堂中常用的分层教学策略有哪些
12. 您认为在共生课堂中实施英语分层教学的最大优势是
13. 您在实施英语分层教学过程中遇到的最大挑战是
14. 您对目前所使用的英语分层教学资源的满意度
  • 很不满意
  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
教材内容的可分层性
分层练习材料的质量
多媒体教学资源的适用性
分层教学案例的参考价值
网络学习平台的辅助作用
15. 您所在学校是否为教师提供分层教学相关的培训
16. 您认为学校对分层教学的支持力度如何
17. 您希望学校或相关部门提供哪些分层教学支持
18. 您认为学生家长对英语分层教学的接受程度
19. 在共生课堂中，您认为分层教学与学生合作学习的关系是
20. 请对您在英语分层教学各方面的能力进行评分（0-100分）
分层目标制定能力
0
100
分层教学活动设计能力
0
100
分层作业布置与批改能力
0
100
分层学习评价能力
0
100
分层课堂管理能力
0
100
21. 您向其他初中英语教师推荐在共生课堂中实施分层教学的可能性有多大？
22. 您认为未来共生课堂下初中英语分层教学发展的方向应侧重哪些方面
23. 您在共生课堂情境下实施初中英语分层教学时，有哪些成功的经验可以分享？
24. 对于在共生课堂中更好地推进初中英语分层教学，您有哪些具体的建议或期望？
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