跨学科主题教学融入高中地理国家安全教育的教师实践现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解高中地理教师对跨学科主题教学融入高中地理国家安全教育的认知、实践情况与实施需求。本问卷采取匿名方式，不涉及任何个人隐私，收集的数据仅服务于学术研究，答案无对错之分，请您根据实际情况填写。诚挚感谢您的参与！
1. 您的教龄
2. 您任教的年级
3. 您是否参与过国家安全教育相关培训
4. 您对高中地理教材中与国家安全相关知识的熟悉程度是
5. 您认为高中地理内容与以下哪些国家安全领域的关联最为紧密？
6. 在教授国家安全相关内容时，您最常使用的教学方法与实施策略有哪些？
7. 您在地理教学中，会有意识地联系其他学科知识来阐释国家安全问题吗？
8. 您尝试过将跨学科主题教学正式融入地理国家安全教育中吗？
9. 若尝试过，您开展此类教学最主要的融合形式是？
10. 您认为学生对于跨学科融合式地理国家安全教育的兴趣和接受度如何？
11. 总体而言，您认为跨学科教学对提升学生“总体国家安全观”意识的效果如何？
12. 您所在学校是否有跨学科教学协作机制（如集体备课、学科教研组联动）
13. 您认为地理学科与哪些学科最适合融合开展国家安全教育？
14. 您认为目前推行跨学科主题教学融入高中地理国家安全教育的主要困难是什么？
15. 为提升跨学科主题教学融入地理国家安全教育的教学能力，您最希望获得哪方面的支持？
16. 综合来看，您对在高中地理中深化开展国家安全教育跨学科主题教学的态度是？
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