图书馆2025年“读书月”暨“信息宣传月”活动效果评估与读者反馈问卷

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第一部分：基本信息（用于交叉分析，绝不涉及隐私）

1. 您的身份是：

本科生硕士研究生教师教职工

2. 您通常通过哪种渠道获取图书馆活动信息？（可多选）

图书馆官方网站图书馆微信公众号馆内海报/展板同学/同事告知其他（请注明）

第二部分：活动参与与总体评价

3. 您是否知晓或参与了本次“读书月”和“信息宣传月”的活动？

知晓并参与了多项知晓并参与了1-2项知晓但未参与完全不知晓

4. 您参与了哪些类型的活动？（可多选）

【读书月相关】主题书展/图书推荐时光邮局/读者访谈读书打卡/阅读挑战赛征文活动/书评大赛摄影比赛/书法活动PubMed检索大赛【信息宣传月相关】数据库培训讲座信息素养大赛新生入馆教育信息素养线上学习书法、摄影、绘画活动成长导师

5. 您对本次系列活动的总体满意度如何？

非常满意满意一般不满意非常不满意

6. 请从以下维度对活动进行评价（请在相应选项打勾）：

a) 活动内容的丰富性与吸引力

b) 活动宣传的覆盖面和及时性

c) 活动时间的安排合理性

d) 活动组织的秩序与服务水平

第三部分：活动效果与收获反馈

7. 您认为本年度活动对您最大的帮助是？（可多选）

激发了阅读兴趣，拓宽了阅读视野学到了实用的信息检索与数据库使用技能提升了学习效率了解了图书馆的新资源与新服务获得了与同好交流的机会，感受了文化氛围暂无显著帮助其他

8. 您认为本次活动最需要改进的方面是？（可多选）

活动宣传力度活动时间安排（如时段、周期）活动形式与互动性活动内容的深度与针对性场地与设备条件礼品与激励措施其他（请注明）

第四部分：未来活动期待与建议

9. 您希望未来图书馆举办哪些类型的活动？（可多选）

更多热门/前沿主题的深度讲座小众数据库或高级检索技巧工作坊读书分享会、观影会等休闲联谊活动创意工作坊（如PPT制作、数据分析软件入门）与学者、有特长同学的面对面交流线上微课、短视频教程等灵活学习资源其他（请注明）

10. 您未注意到活动信息的主要原因是？

宣传渠道我不常使用宣传内容不够醒目平时不太关注图书馆通知其他

11. 对于未来活动的举办形式，您更偏好？

全部线下全部线上线上线下相结合录制视频供随时回看

12. 您是否愿意加入图书馆活动志愿者或读者策划团队，为活动出谋划策？

非常愿意可以考虑暂时不考虑

13. 您希望未来活动的奖励形式更倾向于？（可多选）

文创产品学习用品（如笔记本、U盘）学分其他（请注明）

第五部分价值引领与素养提升

14. 您认为本次系列活动中蕴含或传递了哪些对您有启发的价值理念？（可多选）

敬佑生命、救死扶伤的医者精神求真务实、开拓创新的科学精神诚信严谨、恪守学术道德的职业操守人文关怀、沟通协作的团队精神文化自信、传承经典的使命意识开放包容、终身学习的进取态度其他（请注明）

15. 通过参与活动，是否加深了您对医学与社会、伦理、法律之间关系的理解？

有显著加深，引发了深入思考有一定加深，获得了新的认识印象不深，相关内容可以更突出未注意到相关主题内容

16. 本年度活动是否激发了您在专业学习之外，对哲学、历史、文学、艺术等人文社科领域的阅读或探索兴趣？

是的，兴趣明显提升，已开始关注/阅读有一定触动，未来会留意相关资源活动涉及较少，但个人本身有兴趣没有明显影响

17. 您认为图书馆在举办文化活动时，应如何更好地融入医学人文与思政元素？（可多选）

精选并推荐蕴含生命教育、医德传承的经典书目或影音资料邀请医学学者、优秀校友举办人文讲座或成长故事分享会在信息素养培训中，增设学术伦理、信息道德相关模块举办医学史、医院发展史、医者事迹专题展览开展以“医学与人文”为主题的征文、辩论、案例研讨活动其他（请注明）

18. （开放题）请结合您的参与体验，谈谈您对“医学图书馆在培养医学生人文素养与职业精神方面应发挥何种作用”的看法或建议。

19. （开放题）除上述提及的内容外，您对图书馆未来活动的举办还有其他建议或期待吗？

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