个性化教学理念下小学数学分层作业现状调查问卷
一、基本信息
1. 你是几年级的学生?
A.五年级
B.六年级
2. 你的性别是
A.男
B.女
二、学生数学作业价值认知
3. 你喜欢做数学作业吗
A.非常喜欢
B.喜欢
C.比较喜欢
D.不喜欢
4. 你对完成每天数学作业的态度是
A.积极主动完成
B.偶尔需要督促
C.经常需要督促
D.完全不想做作业
5. 你认为做数学作业的主要原因是
A.巩固课堂所学知识
B.解决生活实际问题
C.应付老师的检查
D.提高学习数学的兴趣
三、学生数学作业完成情况
6. 你认为老师布置的数学作业难度如何?
A.难度很大
B.难度适当
C.比较简单
D.非常简单
7. 你认为每天的数学作业量如何
A.很多
B.较多
C.正常
D.较少
8. 你认为老师对于作业设计的类型丰富吗?
A.非常丰富
B.比较丰富
C.一般
D.不丰富
9. 你认为老师布置的数学作业来源于
A.练习册或课本
B.校本作业
C.老师自己设计的
D.不了解
10. 你喜欢的作业类型是
A.练习题
B.实践性作业
C.思维导图
D.其他
11. 你每天完成数学作业大约需要多长时间?
A.20 分钟以内
B.20-30 分钟
C.30-60 分钟
D.60 分钟以上
12. 你认为当完成作业时间较长时，主要原因是
A.作业量较大
B.作业很难
C.对知识掌握不牢固
D.对作业不感兴趣
13. 你每天是如何完成数学作业?
A.自己独立思考完成
B.在家长辅导下完成
C.和同学讨论完成
D.利用搜题工具完成
四、数学作业反馈情况
14. 你的数学作业是由谁进行批改?
A.教师
B.小组
C.同桌
D.家长
15. 你的老师在批改作业时，通常是用什么评价方式?
A.分数
B.等级（优良中差等）
C.无评价
D.其他
16. 你较喜欢的作业反馈方式是
A.小组讨论
B.同学做小老师讲解
C.老师课堂讲解
D.家长辅导讲解
五、对分层作业的态度和认知
17. 你更喜欢老师在进行作业设计时如何设计?
A.设计实践性、趣味性的作业
B.调整作业批改、反馈方式
C.减少作业数量，提高作业质量
D.分层作业设计
18. 你了解分层作业设计吗
A.非常了解
B.基本了解
C.较少了解
D.不了解
19. 如果将作业分为 A（基础类）B（提升类）C（拓展类）三个等级，你认为你会选择哪个等级的作业
A.A等级
B.B等级
C.C等级
D.都不选
20. 你认为通过数学分层作业设计，是否能提高自己的数学学习能力?
A.可以
B.不可以
C.不确定
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