高中英语阅读动机与学习情况调查问卷

亲爱的同学，你好！

我们正在进行一项关于英语阅读学习的调查研究。本问卷旨在了解你的基本学习情况和阅读感受。问卷分为两部分：第一部分是基本信息，第二部分是阅读感受描述。

所有问题的答案没有对错之分，仅用于学术研究。你的回答将被严格保密，不会以任何形式公开你的个人信息，也不会影响你的学业评价。请你根据个人的真实情况和感受放心填写。

感谢你的支持与合作！
第一部分：基本信息与学习情况
1. 您的姓名：
2. 您的民族
3. 您的开学考试英语成绩
4. 您的期末考试英语成绩
5. 在过去一学期的主要英语考试中，我的成绩在班级中大致处于：
6. 我认为自己的英语阅读水平在班里属于：
7.  我的英语老师曾指出或建议我需要加强阅读学习
8. 我平时主动阅读英语材料（如课本外文章、故事书等）的频率是：
第二部分：阅读感受描述
请仔细阅读以下每一个句子，判断它与你平时感受的相符程度，并选择最能代表你感受的选项。
关于自我感受
9. 我认为自己是一个阅读能力强的人。
10. 我知道明年我在英语阅读方面会做得更好。
11. 和班里大多数同学相比，我能从阅读中学到更多。
12. 只要英语读物有趣，我不在乎它有多难读。 
13. 我会为了了解我感兴趣话题的新信息而去阅读英语材料。
14. 我喜欢阅读英语的、关于新事物的内容。
15. 阅读英语故事时，我脑海里会产生画面感。
16. 阅读时，我感觉自己和英语故事中的人物交上了朋友。
17. 我很享受读完一篇篇幅长、情节丰富的英语故事或小说。 
关于外在原因
18. 我阅读英语是为了提高我的成绩。
19. 成绩是衡量我英语阅读水平的好方法。
20. 我喜欢听到老师夸我英语读得好。 
21. 当我的英语阅读得到他人认可时，我会很高兴。
关于人际互动
22. 我会和朋友讨论我正在阅读的英语内容。
23. 我喜欢在英语阅读方面帮助我的朋友。
24. 我喜欢向家人讲述我读到的英语内容。
关于困难与压力
25. 当英语文章里的单词太难时，我就不喜欢读了。
26. 情节复杂的英语故事读起来没意思。
27. 我阅读英语是因为我不得不读。
28. 在英语阅读上，我尽可能少花时间。
29. 你更喜欢传统的教师独自讲解阅读教学模式还是以老师指导下的小组合作分工阅读教学模式？
30.
在最近一段时间的英语合作学习后，你认为自己在以下方面的能力有何变化？
（请在每行选择一个选项）
  • 有明显提高
  • 有少许提高
  • 无变化
  • 有所下降
英语总体成绩
英语阅读兴趣
英语学习的自信心
31. 你所在班级
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