中期教师调查问卷市课题《基于教学评一致性的小学数学教学策略研究与实践》
尊敬的老师：
您好！为进一步了解
“教学评一致性”理念在小学数学教学中的实施进展与实际效果，特开展本次中期调查。本问卷仅供研究使用，采用匿名方式，请您根据实际情况填写。感谢您的支持！
1. 您的教龄是？
A.1-3年
B.4-10年
C.11-20年
D.20年以上
2. 您当前任教的数学年级段是？
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
3.
经过前期学习与实践，您对“教学评一致性”的理解是否有所深化？
A.显著深化
B.有一定提升
C.变化不大
D.仍不太理解
4. 您在近期教学中尝试落实“教学评一致性”的频率如何？
A.每节课都尝试
B.多数课尝试
C.偶尔尝试
D.很少尝试
E.未尝试
5. 您是否在备课中系统设计“目标—活动—评价”一致性的教案？
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从未
6.
您在实施过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）
A.目标难以具体化
B.评价工具缺乏
C.学生差异大，难以兼顾
D.时间精力不足
E.缺乏可操作的案例
F.其他：
7. 您是否尝试过针对不同学生设计分层评价任务？
A. 经常尝试
B. 偶尔尝试
C. 很少尝试
D. 未尝试
8. 您是否使用过信息化工具辅助教学评价？
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 很少使用
D. 未使用
9.
您认为实施“教学评一致性”后，学生在哪些方面有积极变化？（可多选）
A.学习目标更明确
B.课堂参与度提高
C.学习自主性增强
D.数学思维更活跃
E.解决问题能力提升
F.合作意识增强
10. 学生对“目标明确、评价清晰”的课堂反应如何？
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般
D. 不太积极
E. 无变化
11.
您目前最需要哪方面的支持？（可多选）
A.更多优质教学案例
B.评价工具与模板
C.校本教研活动
D.专家指导与培训
E.教学资源库
F.其他：
12. 您是否愿意参与“教学评一致性”课例开发或经验分享？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 一般
D. 不太愿意
13. 请简要分享一个您在实施“教学评一致性”中的成功或困惑的案例：
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