关于“学习任务群”视域下初中语文说明文阅读教学现状的调查问卷（教师版）

尊敬的老师：
       您好！我们正在进行市级课题《学习任务群在初中语文阅读教学中的实践研究——以八年级上册第五单元事物说明文和八年级下册第二单元事理说明文为例》的研究。为深入了解说明文教学现状及"学习任务群"理念在其中的实践情况，特设计本问卷。
        问卷包含基本信息、教学现状、任务群实践、策略运用及开放建议五个部分，预计填写时间10-15分钟。所有数据仅用于学术研究，采用匿名方式，我们将对您的回答严格保密。您的宝贵意见对本课题研究至关重要！
        衷心感谢您的支持与合作！
第一部分：基本信息
1.  您的教龄是：
2. 您目前任教的年级是：
3. 您对《义务教育语文课程标准（2022年版）》中"学习任务群"理念的了解程度是：
第二部分：说明文教学现状与困惑
4.  在八年级上、下册说明文单元教学中，您认为学生最大的学习困难是什么？
5. 您在传统说明文教学中，最主要的三项挑战是什么？ 【请选择并按主次排序】
6. 您认为八上事物说明文与八下事理说明文在教学上最显著的区别是什么？
第三部分：学习任务群的理解与实践
7. 您是否在说明文单元尝试过"学习任务群"教学？
8. 如果您尝试过设计说明文"学习任务群"，您最常采用的核心任务类型是什么？
9. 在实践"学习任务群"教学中，您遇到的最大三项困难是什么？ 【请选择并按难度排序】
第四部分：策略运用与效果评估
10. 请评估以下教学策略在说明文"学习任务群"中的使用频率和效果：
策略一：创设真实或模拟的生活/科学情境
您的使用频率：
11. 您认为该策略的效果如何？
12. 策略二：设计贯穿单元的核心驱动性问题
您的使用频率：
13. 您认为该策略的效果如何？
14. 策略三：组织小组合作探究与成果共创
您的使用频率：
15. 您认为该策略的效果如何？
16. 针对八上第五单元（事物说明文），如果设计一个"举办中国建筑文化展"的学习任务群，您认为其实施可行性如何？
17. 针对八下第二单元（事理说明文），如果设计一个"身边科学探秘"项目式学习任务群，您预计学生会遇到的主要困难是什么？ 
第五部分：需求、建议与案例分享
18. 1. 为推动"学习任务群"在说明文教学中的实践，您认为最重要的三项支持是什么？ 【请选择并按重要性排序】
19. 【案例分享】 请您简要描述一个您在说明文教学中有过尝试的、或认为很有启发性的教学活动（是否完全符合"任务群"理念均可）。
20. 对于在说明文教学中落实"学习任务群"理念，您还有哪些具体的困惑、建议或期待？ [填空题】
        问卷到此结束，再次衷心感谢您在百忙之中拨冗填写！您的实践经验与真知灼见，是本研究最坚实的基石！祝您工作顺利，桃李芬芳！
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