短视频对大学生价值观形成的影响调查问卷
一、基本信息
1. 您的性别
男
女
二、短视频使用情况
2. 您是否使用短视频平台
是
否
3. 您常用的短视频平台有(可多选) :
A. 抖音
B. 快手
C. 小红书
D. B站
E. 其他(请注明 )
4. 您每天使用短视频的时长大概是 :
A. 1小时以内
B. 1 - 2小时
C. 2 - 3小时
D. 3小时以上
5. 您使用短视频的主要目的是(可多选) :
A. 娱乐放松
B. 获取知识、学习技能,比如在B站上学习编程课程、在小红书上学习化妆技巧
C. 了解时事热点,像抖音上经常会有热点新闻推送
D. 社交互动、分享生活,例如在抖音上发布自己的日常vlog和朋友们互动
E. 关注感兴趣的领域(如美食、旅游、穿搭等),比如在小红书上关注各种旅游攻略、美食推荐
F. 其他(请注明 )
三、短视频对价值观的影响
6. 您认为短视频内容对你的价值观是否有影响 :
A. 有很大影响,在消费观念上变得更加理性,不再盲目跟风购买网红产品
B. 有一定影响,比如开始关注一些公益事业,受短视频中公益内容启发
C. 影响较小,主要还是以现实生活中的经历和朋友影响为主
D. 没有影响,自己有非常明确的价值观体系,不易被外界干扰
7. 在以下哪些方面,你认为短视频对你的影响较为明显(可多选) :
A. 消费观念,看到很多网红推荐的产品会心动并购买
B. 职业规划,原本对某个职业不了解,通过短视频了解到后发现很有兴趣
C. 人际交往方式,在短视频平台上结识了很多志同道合的朋友,改变了交流模式
D. 审美标准,受到短视频中时尚、美妆等领域内容影响,审美有所变化
E. 道德判断,看到一些正能量的道德故事后,对善恶有了更清晰的认知
F. 人生态度,从一些励志短视频中获得鼓舞,变得更加积极向上
G. 其他(请注明 )
8. 对于短视频中出现的“网红经济”“直播带货”等消费场景,你的态度是 :
A. 积极参与,乐于尝试,觉得能买到性价比高的产品
B. 理性看待,按需消费,不会被主播的话术轻易左右
C. 比较抵触,很少关注,认为很多都是虚假宣传
D. 没有明确态度,看到感兴趣的会看一下,但不会轻易购买
9. 短视频中的各类职业展示(如博主、主播、自由职业者等),是否改变了你对职业的认知或职业规划 :
A. 有很大改变,明确了新的职业方向,比如想要成为一名旅行博主
B. 有一定影响,对部分职业产生兴趣,比如了解到剪辑师这个职业后很感兴趣
C. 影响不大,仍坚持原有规划,觉得那些职业展示离自己现实生活较远
D. 没有影响,对自己的职业规划有很清晰的认知和坚定的目标
10. 你认为短视频传播的信息中,正能量内容(如励志故事、公益行动等)对你的影响是 :
A. 深受鼓舞,积极向学,想要努力实现自己的梦想
B. 有短暂触动,但影响有限,当时看了很感动,但过后就忘了
C. 没有明显感觉,看的时候没什么特别的反应
D. 觉得过于刻意,产生抵触,认为是为了博眼球而做的宣传
11. 面对短视频中可能存在的虚假信息、低俗内容或片面观点,你通常会 :
A. 轻易相信并传播,觉得自己看到了就是真的
B. 半信半疑,偶尔分享,不确定真假但觉得有趣就分享了
C. 保持警惕,主动核实,会通过多种渠道去查证信息的真实性
D. 直接划走,不予关注,对这些内容不感兴趣也不想浪费时间
四、短视频与大学生价值观塑造
12. 你认为短视频在塑造大学生正确价值观方面,所起到的作用更偏向于 :
A. 积极引导,助力价值观正向发展,提供了很多正面的榜样和知识
B. 利弊参半,既有正向引导也有负面干扰,比如有励志内容也有低俗内容
C. 消极误导,容易导致价值观扭曲,过度追求物质享受等
D. 不确定,自己也说不清楚到底是好是坏
13. 你对短视频平台的内容质量整体评价如何 :
A. 很高,内容丰富且有价值,能学到很多东西
B. 一般,有优质内容但也有低俗信息,需要仔细筛选
C. 较低,低俗、同质化内容较多,优质内容较少
D. 不清楚,没怎么关注过内容质量问题
14. 你希望短视频平台在哪些方面进行改进,以更好地引导大学生价值观 :
A. 加强内容审核,减少低俗、虚假信息,让平台环境更健康
B. 增加优质知识类、正能量内容推送,比如更多关于科学知识、人文历史方面的内容
C. 优化算法,避免过度沉迷,设置使用时长提醒等功能
D. 提供信息鉴别技巧科普,在平台上发布一些如何辨别信息真伪等内容
E. 其他(请注明 )
再次感谢您的支持与配合!祝您生活愉快,学业进步!
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