高职院校家庭经济困难学生思政教育问卷调查

为精准把握高职院校家庭经济困难学生思政教育的实际情况，挖掘困境核心并探索创新路径，问卷围绕 “认知 - 体验 - 需求 - 诉求” 四个维度设计，涵盖基本信息、思政教育现状感知、困境表现及创新需求等模块，所有题目均为匿名填写，数据仅用于研究分析，恳请根据实际情况如实作答：
1. 你的年级：
2. 你的专业类别：
3. 你享受的资助类型（可多选）：
4. 你的家庭所在地：
5. 你认为家庭经济困难学生是否需要专门的思政教育？
6. 你对思政教育相关内容（如理想信念、感恩诚信、责任担当、心理健康、职业规划等）的感兴趣程度：
7. 你参与过的思政教育形式（可多选）：
8. 你参与思政教育活动的频率：
9. 你参与思政教育活动的主要动力（可多选）：
10. 你对当前学校针对家庭经济困难学生开展的思政教育效果评价：
11. 你认为当前思政教育内容存在的主要问题（可多选）：
12. 你认为当前思政教育形式存在的主要问题（可多选）：
13. 你在参与思政教育过程中遇到的主要困难（可多选）：
14. 你认为学校在思政教育与资助工作的结合方面存在的问题（可多选）：
15. 你认为家庭经济困难学生在接受思政教育时，是否存在特殊心理障碍（如敏感、自卑、怕被区别对待）：
16. 你希望思政教育在哪些方面重点关注（可多选）：
17. 你偏好的思政教育形式（可多选）：
18. 你希望思政教育活动的开展时间：
19. 你是否愿意参与 “资助 + 思政” 一体化实践项目（如勤工助学岗位思政提升、公益服务积分兑换资助激励等）：
20. 你认为学校在思政教育资源配置方面最需要加强的是（可多选）：
21. 你对改进家庭经济困难学生思政教育的其他建议（可自由填写）：
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