对大学生课外阅读情况的调查
1. 性别
男
女
2. 你的专业类别
文史哲学
经管法类
理工农医类
艺术体育类
其他
3. 你平均每周进行课外阅读的时长约为
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时及更多
4. 你通常选择的课外阅读媒介是（可多选）
纸质书籍
电子书（kindle/微信读书等）
公众号/知乎等图文文章
有声朗读
5. 你课外阅读的主要频率是
每天固定时间
碎片化时间
周末集中阅读
无固定频率，随心情/需求而定
6. . 你进行课外阅读的主要场所是（可多选）
宿舍
图书馆
咖啡馆/自习室
家中
其他
7. 你最常阅读的书籍类型是（可多选）
文学小说（小说/散文/诗歌等）
专业相关书籍（教材/学术著作等）
历史传记类
科普知识类
心理成长类
动漫影视类
8. 你选择课外阅读书籍的主要依据是（可多选）
老师/同学推荐
社交媒体/博主安利
书籍排行榜/豆瓣评分
自身兴趣爱好
专业学习需求
考试/考证需求
其他
9. 你在进行课外阅读时遇到的主要困难是（可多选）
时间不足（学业/社团/兼职繁忙）
缺乏专注力，容易分心（刷手机等）
不知道读什么，选择困难
其他
10. 不进行课外书籍阅读的最大原因是
要上网（聊天、玩游戏、看电影等）
没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍
参加团委、学生会等社团活动
觉得阅读课外书没用，是浪费时间
11. 您一般采用的阅读途径是什么
从图书馆借阅
自己购买
向别人借阅
通过网络阅读
12. 您进行课外阅读的最主要目的是：
备考或学习需要
扩大知识面，增长见识
满足兴趣爱好
休闲娱乐、打发时间
13. 您是否写阅读笔记或者阅读心得
经常写
有时写
基本没有
14. 开始读一本书时你会
按顺序从开头读起
先浏览序言和目录
先读感兴趣的部分
先翻看最后的内容
15. 您希望学校/图书馆在课外阅读方面提供哪些支持？（可多选）
增加书籍种类/更新速度
举办读书分享活动
提供阅读空间（如自习室）
其他（请注明：）
16. 您认为课外阅读对大学生的帮助是：
提升专业能力
拓展知识面/视野
缓解压力/放松心情
没什么帮助
17. 您是否有阅读规划或目标？
有明确规划（如每月读1本）
有模糊目标但未执行
没有
18. 您选择阅读课外书时更注重：
情节趣味性
知识获取
思想深度
语言表达
放松解压
技能提升
其他
19. 您是否存在“浅阅读”现象（如碎片化浏览、只看摘要不读原著）
完全没有
偶尔出现
经常出现
几乎都是浅阅读
20. 您需要的课外阅读指导形式
专业书单推荐（分年级/方向）
阅读方法讲座（如史料阅读、深度阅读技巧）
师生读书会/读书分享会
读书笔记写作指导
与专业老师一对一阅读咨询
其他
21. 您认为当前校园最缺乏那种类型的阅读空间?
24小时开放的阅读空间
配备舒适沙发、躺椅的休闲阅读区
支持小组讨论的研讨间
与自然结合更紧密的户外阅读区
其他
22. 您是否曾因为找不到满意的阅读空间而放弃或推迟阅读计划?
经常如此
偶尔如此
从未如此
23. 一个让你感到不舒适、无法专注的阅读空间，通常是因为什么？
光线过暗或过亮，甚至闪烁
温度过冷或过热，体感不适
有异味或空气污浊
周围人员过于密集，产生压迫感
其他
24. 请根据您的喜好及需求，选择以下阅读空间的要素:
安静程度
座位舒适度(桌椅高度、材质)
光线(自然光、灯光)
空间布局(私密性、视野开阔度)
便利设施(插座、饮水机、储物柜)
25. 您通常在哪里进行深度阅读(如研读专业书籍、文学作品等)?
图书馆自习室、阅览室
教学楼空教室
宿舍
西和书廊
室外绿地/公园长椅
校园咖啡店
26. 喜欢课外阅读吗
喜欢
不喜欢
一般
27. 每次阅读都能完整读完吗
能
不能
28. 课外阅读能给你带来快乐吗
可以
不可以
29. 你觉得当代青年需要课外阅读吗
需要
不需要
30. 您对大学生阅读有什么建议
关闭
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