省课题《普通高中课程分层教学实践研究》前期学生调查问卷
你好!为帮助老师更好地设计适合大家的学习方式,请花5分钟填写问卷。答案无对错,仅用于教学研究,请放心按真实情况作答。感谢你的支持!
一、基本信息
1. 你的年级:
高一
高二
高三
2. 你的选科组合:
物化生
史地政
物化政
物生政
物化地
史政生
3. 你感觉自己的学习水平在班级中属于:
上游
中上
中等
中下
下游
二、学习现状感知(单选)
4. 在目前班级统一教学中,你常遇到的情况是:
老师讲得太快跟不上
老师讲的内容太简单
有些部分听不懂但不敢提问
希望有更多挑战性内容
5. 当遇到学习困难时,你通常:
课后问老师
找同学讨论
自己查资料
放弃不管
三、分层教学认知与态度
6. 你所在的班级/学科是否进行过分层教学?(如分组学习、不同难度作业等)
经常有
偶尔有
很少有
从没有
7. 如果老师根据学习情况分组教学(如不同任务/不同进度),你的态度是:
非常支持
支持
无所谓
不赞成
8. 你希望的分组依据主要是:
当前成绩
学习速度
兴趣方向
自主选择
9. 你最大的担心是:(可多选)
被贴标签
失去和朋友同班机会
分到低组伤自尊
老师关注度降低
四、个性化需求探索
10. 你希望老师在哪些方面提供差异帮助?(可多选)
作业难度
讲课速度
补充资料
单独辅导时间
11. 分层是否让你更清楚自己的学习目标?
非常清楚
比较清楚
一般
仍然模糊
12. 你更希望老师在哪些环节分层?(可多选)
作业任务
课堂活动
测验难度
课后辅导
学习资源推送
13. 你觉得分层学习中最大的困扰是:
被分到低层有失落感
想挑战高层但机会少
分层标准不透明
资源分配不公平
没有困扰
14. 你希望分层多久调整一次?
每月动态调整
根据大考成绩调整
学生可主动申请调整
固定不变
15. 你最需要老师提供的支持是:
个性化学习方法指导
自主选择分层的机会
跨层合作交流活动
心理激励与关怀
关闭
更多问卷
复制此问卷