新时代大学生总体国家安全观教育现状调查问卷

1. 您的年级是?

大一大二大三大四研一研二研三

2. 您的专业类别是?

人文社科（如法学、历史、哲学、新闻等）理工科（如计算机、机械、物理、数学等）经管类（如经济、管理、金融等）农医类艺术体育其他

3. 您的政治面貌是?

中共党员（含预备）共青团员民主党派群众

4. 【多选】在您看来，新时代“总体国家安全观”主要包括以下哪些领域?

政治安全国土安全军事安全经济安全文化安全社会安全科技安全网络安全生态安全资源安全核安全海外利益安全太空、深海、极地等新型领域安全以上都不了解

5. “总体国家安全观”的核心要义可以概括为“十个坚持”。

正确错误不清楚

6. 您是否阅读过《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》等核心国家安全法律?

仔细阅读过粗略翻看过看过少部分章节没有阅读过

7. 您对《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》等核心国家安全法律的了解程度如何?

非常不了解不太了解一般比较了解非常了解

8. 您对当前热点问题（如人工智能伦理、数据跨境流动、深海资源开发）中涉及的安全风险了解多少?

非常不了解不太了解一般比较了解非常了解

9. 您认为在大学阶段系统性地开展国家安全教育是否有必要?

非常不必要不太必要一般比较必要非常必要

10. 您认为您所在学校对国家安全教育的重视程度如何?

非常不重视不太重视一般比较重视非常重视

11. 【多选】您对以下哪些国家安全教育内容最感兴趣?

网络安全防护与反诈知识国际局势与地缘政治分析反间谍、反窃密案例与防范技能国家安全法律法规解读科技安全与保密常识（如数据安全、学术规范）生态安全与公共卫生事件应对其他

12. 【多选】您更倾向于通过哪种形式接受国家安全教育?

专家/英雄模范专题讲座思想政治理论课程嵌入军事训练、社会实践、参观见学等实践活动线上慕课（MOOC）、微视频等网络资源与专业课内容相结合（课程思政）知识竞赛、辩论赛、主题班会等活动其他

13. 【多选】您认为当前学校的国家安全教育存在哪些不足?

形式单一，过于说教内容陈旧，与现实联系不紧密专业课程中融入不足，感觉是“两张皮”资源投入不够（如师资、经费）学生参与度和互动性不强考核方式流于形式其他

14. 您是否认同“维护国家安全是每一位公民应尽的责任”?

非常不认同不太认同一般比较认同非常认同

15. 【多选】您曾参与过学校组织的哪些类型的国家安全主题教育活动?

知识竞赛、征文比赛主题讲座、报告会演讲、辩论赛国家安全教育日等主题宣传活动社会实践或参观学习（如参观纪念馆、国防教育基地）从未参加过

16. 您认为您所在专业的课程中，对国家安全的涉及与融合（课程思政）程度如何?

完全没有涉及涉及较少一般涉及较多深度融合

17. 您对学校提供的国家安全教育资源（如教材、线上平台、实践基地等）的丰富性和易用性是否满意?

非常不满意不太满意一般比较满意非常满意

18. 您所在学院 / 班级，除了“全民国家安全教育日”外，平时是否会有相关主题活动或提醒?

经常有偶尔有只在特定时间点（如教育日）有从未见过

19. 过去一年中，您是否参与过学校组织的国家安全相关活动?（如知识竞赛、主题展览、讲座、实践等）

参与过>5次参与过4-5次参与过2-3次参与过1次从未参与

20. 您最感兴趣的国家安全教育内容是?

网络安全与个人信息保护反间谍与反渗透案例解析国家安全法律法规解读当前国际局势与地缘政治风险科技“卡脖子”与自主创新生物安全与公共卫生事件应对生态安全与“双碳”战略意识形态安全与舆论斗争

21. 【多选】您更偏好以下哪些国家安全教育形式?

专题讲座/报告会《形势与政策》等思政课中融入线上慕课/微视频学习知识竞赛/辩论赛/演讲比赛社会实践（如参观国安教育基地、反诈中心）专业课中结合案例渗透（如计算机专业讲数据安全）主题班会/团日活动

22. 假设您在社交媒体上看到一个帖子，详细标注了您所在城市某重要军事基地的周边地形和内部设施照片。您认为这种行为最主要涉及以下哪种安全问题?

这属于个人言论自由，不涉及安全问题涉及国土安全和军事安全，应立即向有关部门报告只涉及个人隐私问题不清楚

23. 假设您是一名生物专业的学生，您在野外发现了一种可能属于外来入侵物种的昆虫。您认为最恰当的做法是?

拍照发朋友圈或学术论坛，求助网友鉴定捕捉样本带回实验室自行研究记录发现地点和形态后，向林业或农业部门报告不予理会，觉得与自己无关

24. 对于加强和改进我校的国家安全教育，您有什么具体的意见或建议?

更多问卷复制此问卷