小班幼儿家庭整理收纳情况调查问卷

尊敬的家长:
您好！为更好地推进《小班幼儿整理收纳能力提升的实践研究》，精准了解幼儿在家的整理收纳现状，搭建家园协同培养的有效桥梁，我们特设计此问卷。本问卷实行匿名制，所有信息仅用于教研分析，请您结合孩子的实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、幼儿基本信息

1.幼儿性别:

男女

2.幼儿是否为独生子女:

是否

3.幼儿日常主要照料者:

父母祖辈保姆其他

4.您是孩子的:

爸爸妈妈爷爷（外公）奶奶（外婆）其他

二、幼儿在家整理收纳行为表现

1.孩子玩完玩具后，是否会主动整理归位?

每次都主动整理偶尔主动整理从不主动，需家长提醒提醒后仍不愿整理

2.孩子能独立完成哪些整理收纳动作?（可多选）

把玩具放进玩具箱（不分种类）按材质、颜色、形状分类整理玩具整理自己的绘本、图书叠简单衣物（如手帕、袜子）摆放自己的鞋子以上都是

3.孩子整理收纳时的状态是?

积极主动，认真专注能完成，但敷衍了事（如随便堆放）抗拒整理，易哭闹需家长陪同才能完成

4.孩子整理收纳的速度如何?

快速高效速度较慢拖延时间，需家长反复催促

5.当整理过程中遇到困难（如玩具放不进箱子、不会分类），孩子会?

主动求助家长自己尝试解决放弃整理哭闹发脾气

三、家庭整理收纳环境与支持

1.家中是否为孩子设置了专属的收纳空间（如玩具柜、绘本架、衣物抽屉）?

有，空间独立且固定有，但与家人共用没有，物品随意摆放

2.家中是否为孩子准备了便于操作的收纳工具?（可多选）

分类收纳盒、筐（带图案、标签）带抽屉的玩具柜挂衣杆（适合孩子身高）图书收纳架以上都是

3.收纳工具的标识是否清晰?（如玩具盒贴玩具图片、衣物抽屉贴衣物图示）

有清晰的图文标识有简单标识（如文字）没有标识

4.家庭中是否有固定的整理收纳时间?（如睡前、游戏后、周末）

有，每天固定时间有，但不规律没有，想到才整理

四、家长引导方式与态度

1.当孩子主动整理收纳时，您会?（可多选）

及时表扬鼓励给予具体肯定参与其中，和孩子一起整理视而不见，觉得是孩子应该做的

2.当孩子不愿整理收纳时，您通常会?（可多选）

耐心劝说，讲解整理的好处用游戏化方式引导强迫孩子整理自己代劳用奖励激励

3.您是否会教孩子具体的整理收纳方法?（如分类技巧、叠衣步骤）

经常教，且有耐心示范偶尔教，但不系统不教，让孩子自己摸索觉得孩子太小，不用教

4.您对幼儿整理收纳行为的态度是?

鼓励为主，及时表扬进步要求严格，整理不好会批评无所谓，整理与否不干预觉得孩子太小，无需培养

5.您和家人对孩子整理收纳习惯的培养态度是否一致?

完全一致，共同引导基本一致，偶尔有分歧分歧较大（如有人要求整理，有人纵容）

五、家长需求与建议

1.您希望幼儿园提供哪些整理收纳相关的指导?（可多选）

整理收纳主题活动案例适合小班幼儿的整理收纳儿歌 / 绘本推荐家庭整理收纳方法沙龙收纳工具选择与摆放建议其他:

2.您在家培养孩子整理收纳习惯时，遇到的最大困难是?（可多选）

孩子抗拒整理，引导无效缺乏合适的收纳工具与空间家长没时间陪伴引导不知如何教孩子具体方法家庭人员态度不一致其他:

3.您对家园协同培养幼儿整理收纳能力有哪些建议?

4.您是否愿意参与幼儿园组织的整理收纳相关亲子活动?（如亲子整理打卡、收纳技巧分享会）

非常愿意愿意不确定不愿意

再次感谢您抽出宝贵时间填写问卷！

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