教师对校园“梗文化”认知与引导调查问卷

尊敬的老师，您好！
       这份问卷旨在了解教师对校园“梗文化”的认知、观察及引导情况，为《中小学生梗文化进校园使用情况，对班级氛围的影响以及引导方法》调研提供依据。问卷信息仅作学术分析，严格保密，填写预计占用您5-8分钟，感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您的年龄段：
2. 您的性别：
3. 您所教的学段：
4. 您的教龄：
二、对班级“梗文化”的认知
1. 您了解班级学生常用的“梗”吗？
2. 您主要通过什么渠道了解学生的“梗”？（可多选）
三、对“梗文化”的观察与判断
1. 您认为学生在班级使用“梗”的主要动机是？（可多选）
2. 您观察到班级“梗文化”对班级氛围的影响是？（可多选）
四、“梗文化”的引导与难点
1. 当学生在课堂/班级中使用不适宜的“梗”（如含嘲讽、低俗内容），您通常的处理方式是？
2. 您在引导班级“梗文化”时，遇到的主要难点是？（可多选）
3. 您认为学校是否需要针对“校园梗文化”提供支持？
五、开放题
您班级里是否有“梗文化”影响班级氛围的具体
案例?若有，请描述该案例（如梗的内容、场景、对班级氛围的影响)及您的处理方式。
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