社交媒体“碎片化信息”对大学生价值观影响调查问卷
1. 你的性别:
男
女
2. 你所在的年级:
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
3. 你的专业类别:
文史类
理工类
艺术类
经管类
其他
4. 你每天使用社交媒体的平均时长大约是:
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
5. 你最常使用的社交媒体平台是(可多选):
微信
微博
抖音/快手
B站
小红书
知乎
其他
6. 你使用社交媒体的主要目的是(可多选):
获取新闻资讯
娱乐放松
学习知识/技能
社交互动
表达观点/记录生活
其他
7. 你是否经常在社交媒体上接触到“碎片化信息”(如短新闻、短视频、简短观点等)?
经常
有时
很少
从不
8. 你认为碎片化信息的主要特点是(可多选):
信息量少但更新快
内容浅显易懂
观点片面或极端
易于传播和分享
缺乏深度和系统性
其他
9. 你如何看待碎片化信息的可靠性?
多数可靠
部分可靠,需要甄别
多数不可靠
难以判断
10. 你认为碎片化信息是否会影响你对社会事件的判断?
影响很大
有一定影响
影响较小
没有影响
11. 碎片化信息是否曾改变你对某一问题的原有看法?
经常
偶尔
很少
从未
12. 你认为碎片化信息对以下哪些价值观影响较大?(可多选)
人生目标与理想
道德观念
消费观念
人际关系观念
政治与社会观念
文化审美观念
其他
13. 你是否曾因碎片化信息感到焦虑、迷茫或价值观冲突?
经常
偶尔
很少
从未
14. 面对碎片化信息时,你通常会:
直接接受
进一步查证
与他人讨论
忽略不管
15. 你是否会有意识地筛选或反思所接触的碎片化信息?
总是
经常
偶尔
很少
16. 你认为自己是否具备批判性思维能力来应对碎片化信息?
完全具备
基本具备
不太具备
完全不具备
17. 你认为学校是否有必要开展相关教育(如媒介素养、批判性思维课程)?
非常有必要
有一定必要
不太必要
完全没必要
18. 你希望以何种方式提升应对碎片化信息的能力?(可多选)
学校课程指导
专题讲座或工作坊
自我学习(阅读、实践等)
与师友交流讨论
其他
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