《智能测量》（02431101班）课程教学质量评价调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷的目的在于了解学生对教师教学质量的总体评价。您真实的回答将对我们的教学管理及师资队伍建设提供一定的参考意见，学院会结合大家的意见与建议，进一步提升教学工作水平。本问卷以不记名形式进行，我们将对所填写内容保密，请您放心真实填写，感谢您对我们工作的大力支持与配合！

1. 您认为进行教学质量评价是否有必要？

有没有

2. 教师的形象（言谈、举止、着装）有没有不符合教师道德要求的？

有没有

3. 您认为教师在本课程教学中的备课情况如何？

非常充分，对教学内容了如指掌，且能提供丰富的拓展资料比较充分，能满足基本教学需求，但拓展内容较少基本充分，偶尔会出现备课不细致的情况不充分，经常在课堂上出现知识点讲解不清的情况

4. 课程是否采用线上+线下相结合的方式？

是否

5. 教师在本学期的课程中是否按时上课，有无迟到、早退或随意调课现象？

总是按时上课，从未出现过迟到、早退或调课情况基本按时上课，仅有极少数次因特殊原因稍有延迟，但提前通知了学生偶尔会有迟到、早退或调课情况，对学习有一定影响经常迟到、早退或调课情况，严重影响学习进度

6. 教师在课堂上对学生的提问和反馈是否积极关注？

非常积极，总是积极鼓励学生提问，并及时、详解地解答，还会根据学生反馈调整教学比较积极，会解答学生的问题，但较少主动询问学生的学习情况和需求态度一般，仅简单回答学生问题，不会主动关注学生反馈不积极，对学生提问表现出不耐烦，很少根据学生反馈改进教学

7. 教学内容与实际应用结合度如何？

紧密结合实际，经常通过实践案例、项目等进行讲解，让我非常清楚了解到所学知识在实际中的用途有一定结合，会偶尔提及实际应用，但不够深入和频繁，希望能更多一些较少结合，教学内容主要以理论为主，感觉与实际脱节，不知道学了有什么用完全没有结合实际，只是单出的理论讲授，非常枯燥

8. 教学内容的丰富度和趣味性如何

内容非常丰富，包含多种形式（如文字、图片、视频等），且趣味性十足，能充分吸引我的注意力比较丰富，有一定的趣味性，不会让我觉得太枯燥，但还可以进一步优化内容尚可，中规中矩，没有特别的亮点，偶尔会觉得无聊内容单调乏味，缺乏多样性和趣味性，很难提起学习兴趣

9. 课堂上师生互动与生生互动情况如何？

互动频繁且效果良好，教师经常提问引导学生思考，学生之间也有充分的讨论和交流，促进了知识的共享和思维的碰撞有一定的互动，教师会提问，学生也会参与讨论，但互动深度和广度有待提高，部分学生参与度不高互动较少，主要是教师单项传授知识，学生很少有机会表达自己的观点和想法，课堂气氛沉闷几乎没有互动，教师只顾自己讲课，学生只能被动听讲

10. 通过本课程的学习，您对课程知识的掌握程度如何？

掌握的非常好，能够熟练运用所学的知识解决各种问题，对相关知识体系有清晰的理解掌握的较好，大部分知识都能理解和运用，但在一些复杂问题上还需要进一步巩固掌握程度一般，只能记住一些基本概念和简单应用，对只是的理解不够深入掌握的较差，感觉学习了很多，但仍然一知半解，无法有效地运用所学的知识

11. 您认为本课程的教学进度如何？

进度过快，很多内容来不及消化吸收，希望能放慢进度好快，有些知识点学习的不够扎实，但通过课后复习还能跟得上进度适中，与我的学习节奏相匹配，能够较好地完成学习任务进度稍慢，感觉可以加快一些，以便学习更多知识进度过慢，浪费了很多时间，应该更快地推进课程内容

12. 对教师教学质量的综合满意度？

非常满意（教学热情高，反馈及时）较满意（内容清晰但缺乏创新）一般（完成基本教学任务）不满意（教学态度或能力需改进）

13. 本学期中，你最满意的专业课程是？

14. 本学期中，你最满意的专业课程教师是？

15. 本学期，有没有你不满意的专业课程？如有，请反馈：

16. 本学期，有没有你不满意的教师？如有，请反馈：

17. 该课程如果采用线上+线下相结合的方式，你觉得线上教学效果如何？

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