大学生校园垃圾分类执行情况与认知调查问卷

尊敬的同学：您好！为了解我校大学生在校园内的垃圾分类执行现状与认知水平，助力校园环境优化，我们开展此次匿名调查。问卷仅用于学术研究，数据严格保密，预计占用您3-5分钟，恳请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！

1. 您的年级

大一大二大三大四研究生及以上

2. 您的宿舍区域（如：南苑x栋博苑x栋）

3. 您的专业类别

理学/工学类文学/法学/教育学类经济学/管理学类医学/艺术类其他

4. 您日常主要产生垃圾的场景

宿舍教学楼/图书馆食堂操场/校园道路其他

5. 您对环保话题的关注程度

高度关注，主动了解环保动态与政策一般关注，偶尔浏览环保相关信息较少关注，仅在被动接触时了解不关注，未留意过环保相关内容

6. 您平均每周在校园内投放垃圾的频率是

每天1-3次每周2-5次每周5-7次每周7次以上

7. 您在校园内投放垃圾时，是否会主动区分垃圾类别

每次都会仔细区分大部分时候会区分偶尔会区分（如看到分类提示时）很少区分，直接投放

8. 过去一周内，您认为自己垃圾分类投放的准确率大概是多少

90%以上（几乎无错误）70%-90%（偶尔出错）50%-70%（部分类别混淆）50%以下（经常投错）

9. 您最容易混淆的垃圾类别是

可回收物与其他垃圾厨余垃圾与其他垃圾有害垃圾与其他垃圾可回收物与有害垃圾无混淆类别

10. 下列属于有害垃圾的是

废旧电池易拉罐过期药品果皮废油漆桶

11. 下列属于可回收物的是

外卖餐盒（未沾染食物）卫生纸旧书本塑料袋玻璃饮料瓶

12. 请根据您的体验，对以下校园垃圾分类设施在各维度进行评分

非常不满意
较为不满意
一般
满意
非常满意

宿舍区域分类垃圾桶分布密度

宿舍区域分类垃圾桶标识清晰度

宿舍区域分类垃圾桶使用便捷性

宿舍区域分类垃圾桶引导有效性

教学楼/图书馆分类垃圾桶分布密度

教学楼/图书馆分类垃圾桶标识清晰度

教学楼/图书馆分类垃圾桶使用便捷性

教学楼/图书馆分类垃圾桶引导有效性

食堂分类垃圾桶分布密度

食堂分类垃圾桶标识清晰度

食堂分类垃圾桶使用便捷性

食堂分类垃圾桶引导有效性

13. 请根据您的体验，对以下垃圾分类知识获取渠道在各维度进行评分

非常不满意
较为不满意
一般
满意
非常满意

校园宣传海报/横幅信息准确性

校园宣传海报/横幅内容易懂性

校园宣传海报/横幅获取便捷性

校园宣传海报/横幅记忆深刻性

班级/宿舍群通知信息准确性

班级/宿舍群通知内容易懂性

班级/宿舍群通知获取便捷性

班级/宿舍群通知记忆深刻性

社交媒体（抖音、微信公众号等）信息准确性

社交媒体（抖音、微信公众号等）内容易懂性

社交媒体（抖音、微信公众号等）获取便捷性

社交媒体（抖音、微信公众号等）记忆深刻性

14. 您是否收到过校园垃圾分类的相关反馈（如投放错误提醒、分类准确率告知等）

经常收到，反馈及时且具体偶尔收到，反馈较为笼统从未收到过

15. 您是否了解校园内有垃圾分类执行的评估机制（如定期检查、数据统计等）

非常了解，知道评估的具体方式与频率基本了解，知道有评估机制但不清楚细节不太了解，仅听说过可能有评估完全不了解

16. 在校园垃圾分类中，您最看重以下哪个因素

分类操作便捷性垃圾桶分布合理性分类知识易理解性分类结果有效性分类反馈及时性

17. 您认为目前校园垃圾分类最大的痛点是什么

分类垃圾桶分布稀疏，“最后投放”问题突出垃圾桶标识模糊，易混淆类别分类知识宣传不足，学习渠道有限分类步骤繁琐，耗时较长缺乏分类后反馈，不清楚是否正确混投现象普遍，影响分类效果

18. 您是否支持校园推出垃圾分类“奖励措施”（如加五育分等）

非常支持，能有效激励较支持，有一定作用无所谓，对我影响不大不支持，觉得没必要

19. 为了推动校园“无废校园”建设，提升垃圾分类执行效果，在分类设施、宣传教育等方面，您希望新增的服务或措施有

增加宿舍楼下分类垃圾桶数量优化垃圾桶标识（图文结合、颜色区分）开展线下垃圾分类知识讲座/实操培训推出垃圾分类线上答题/打卡活动建立定期反馈机制，告知个人/区域分类情况公开垃圾分类评估数据，让学生了解整体效果其他

20. 您对校园改善垃圾分类条件、推动“无废校园”建设，有什么具体的意见或建议？

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