初中信息科技‘智慧生活’跨学科课程开发与实践研究课题初期学生调查问卷
1. 你的性别
男
女
2. 你目前就读的年级
请选择
3. 你是否听说过“智慧生活”这个概念
完全没听说过
听说过一点，但不太了解
有一定了解
比较了解
非常了解
4. 你认为以下哪些属于“智慧生活”的范畴（可多选）
智能家居（如智能音箱、智能灯光）
移动支付（如微信支付、支付宝）
在线教育/学习平台
智能穿戴设备（如智能手表、运动手环）
共享单车/共享汽车等共享经济
人脸识别技术（如手机解锁、门禁）
智能交通（如导航软件、智能红绿灯）
不太清楚
5. 你对“智慧生活”相关知识的学习兴趣程度如何
完全不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
6. 在以下学科中，你认为哪些学科内容与“智慧生活”主题联系较为紧密（1星表示联系很弱，5星表示联系很强）
1星
2星
3星
4星
5星
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
信息技术
美术
音乐
体育与健康
7. 在日常生活中，你使用过哪些与“智慧生活”相关的产品或服务（可多选）
智能音箱（如小爱同学、天猫精灵）
智能手表/手环
手机导航APP
在线视频/音乐会员服务
外卖APP
共享单车/电动车
移动支付
在线学习平台（如学习通、钉钉课堂）
以上都没有使用过
8. 你使用这些“智慧生活”产品或服务的频率大概是
几乎不使用
每月几次
每周几次
每天都使用
9. 你主要通过什么途径了解“智慧生活”相关的知识或产品
学校课程学习
老师讲解
父母或家人介绍
电视/广播
网络新闻/社交媒体
朋友推荐
自己主动搜索了解
其他途径
10. 你认为“智慧生活”对以下方面带来的影响程度如何（1表示影响很小，5表示影响很大）
1
2
3
4
5
学习效率
生活便利性
人际交往方式
获取信息的速度
娱乐方式
11. 如果学校开设一门关于“智慧生活”的跨学科课程，你是否愿意参加
非常不愿意
不太愿意
无所谓
比较愿意
非常愿意
12. 如果开设“智慧生活”跨学科课程，你希望课程中包含哪些方面的内容（可多选）
智能硬件的认识与简单操作
编程与智能控制基础
网络安全与个人信息保护
大数据与人工智能初步了解
“智慧生活”相关的实际问题解决案例分析
动手设计或制作简单的“智慧”小作品
与其他学科知识结合的实践活动
其他（请在后续简答题中说明）
13. 你认为在“智慧生活”方面，自己最想学习或探索的内容是什么
智能硬件的认识与简单操作
编程与智能控制基础
网络安全与个人信息保护
大数据与人工智能初步了解
“智慧生活”相关的实际问题解决案例分析
动手设计或制作简单的“智慧”小作品
与其他学科知识结合的实践活动
其他（请在后续简答题中说明）
14. 你对初中信息科技“智慧生活”跨学科课程的开发还有哪些其他的想法或建议
15. 你认为“智慧生活”在未来还可能会有哪些新的发展或变化
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