雅安市第四人民医院2025年实习生临床带教(儿少组)考试
欢迎参加本次考试,考试旨在考察实习生对儿童青少年常见心理问题评估与干预方式方法的掌握程度。请认真作答,考试时间为[请在此处补充考试时间]分钟。
1. 基本信息:
姓名:
实习部门:
一、单选题(每题5分,共10题,每题只有一个正确答案)
2. 青少年非自杀性自伤行为最常见的形式是?( )
切割手臂
烧灼皮肤
撞击头部
拔除毛发
3. 在对儿童进行心理评估时,以下哪种方法最适合了解其日常行为表现()
标准化心理量表
结构化访谈
行为观察法
投射测验
4. 治疗儿童分离焦虑障碍的首选心理干预方法是()
认知行为疗法
精神动力学疗法
家庭治疗
游戏治疗
5. 以下哪种注意缺陷多动障碍(ADHD)的亚型以多动冲动症状为主()
注意缺陷型
多动冲动型
混合型
未特定型
6. 儿童孤独症谱系障碍的核心特征不包括()
社会交往障碍
语言沟通障碍
兴趣狭窄和刻板行为
智力发育迟缓
7. 对青少年网络成瘾进行评估时,重点关注的行为特征是()
上网时间长短
对网络的心理渴求
是否影响学业
是否与家人发生冲突
8. 在儿童青少年心理危机干预中,首要任务是()
解决根本心理问题
评估危机等级与自杀风险
提供情感支持
联系家属
9. 以下哪种量表常用于筛查儿童焦虑障碍()
儿童抑郁量表(CDI)
儿童焦虑量表(RCADS)
Conners儿童行为量表
韦氏儿童智力量表(WISC)
10. 青少年自伤行为最常见的动机是()
寻求死亡
缓解内心痛苦
引起他人关注
反抗家庭或社会
11. 对学龄前儿童进行心理干预时,最常采用的形式是()
团体心理辅导
个体认知疗法
游戏治疗
家庭系统治疗
二、多选题(每题5分,共10题,每题有多个正确答案,多选、少选、错选均不得分)
12. 儿童青少年常见的情绪障碍包括以下哪些()
抑郁障碍
广泛性焦虑障碍
社交焦虑障碍
强迫障碍
创伤后应激障碍
13. 评估儿童青少年心理问题时,收集信息的来源应包括()
儿童本人
父母或监护人
教师
既往医疗记录
同伴
14. 认知行为疗法在儿童青少年心理干预中的基本技术包括()
认知重构
暴露疗法
行为激活
放松训练
自由联想
15. 儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)的诊断要点包括()
症状持续至少6个月
在至少两个不同场合(如家庭和学校)出现症状
症状对学业、社交或职业功能造成损害
起病于12岁前
排除其他精神障碍或躯体疾病所致
16. 家庭治疗在儿童青少年心理问题干预中的作用包括()
改善家庭沟通模式
调整不良亲子互动
增强家庭支持系统
解决父母自身心理问题
直接治疗儿童的症状
17. 青少年网络成瘾的风险因素包括()
家庭教养方式不当
同伴影响
性格内向孤僻
生活中缺乏其他兴趣爱好
网络环境的易获得性
18. 儿童孤独症谱系障碍的早期识别信号可能包括()
6个月大时对呼唤名字无反应
12个月大时不会挥手表示“再见”
16个月大时不会说单个词语
24个月大时不会说两个词语的短句
对无生命物体表现出异常依恋
19. 对儿童青少年进行心理危机干预时,可采取的支持性措施有()
倾听与共情
提供安全的环境
给予积极关注
帮助建立应对策略
引导情绪宣泄
20. 常用于评估儿童青少年行为问题的量表有()
Achenbach儿童行为量表(CBCL)
Conners儿童行为问卷
Rutter儿童行为问卷
儿童抑郁量表(CDI)
青少年生活事件量表(ASLEC)
21. 儿童青少年创伤后应激障碍(PTSD)可能出现的症状包括()
反复重现创伤性事件
回避与创伤相关的场景或回忆
持续的负面情绪
警觉性增高
人格解体或现实解体
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