小学生语文拓展阅读习惯调查问卷(家长卷)
尊敬的家长:
您好!为更好地了解小学生语文拓展阅读的现状,优化家校共育模式,帮助孩子提升语文素养,我们设计了本问卷。问卷采用匿名形式,仅用于学术研究,请您根据实际情况填写。感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1. 您的孩子就读年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
2. 您与孩子的日常相处时间(除工作/学习外,每周):
少于5小时
5-10小时
10-15小时
15小时以上
3. 您的家庭是否有固定的阅读氛围(如家人经常阅读、家中有书架/书桌等):
非常浓厚
较浓厚
一般
较少
几乎没有
二、拓展阅读基本情况
4. 您是否了解“语文拓展阅读”的概念?(泛指课内教材外的文学、科普、历史等读物阅读)
非常了解
比较了解
了解一点
完全不了解
5. 孩子目前是否有语文拓展阅读的习惯?
经常阅读(每周≥4次)
偶尔阅读(每周1-3次)
很少阅读(每月1-2次)
几乎不阅读
6. 孩子每次拓展阅读的时长通常为:
少于15分钟
15-30分钟
30-60分钟
60分钟以上
7. 您认为孩子进行语文拓展阅读的主要原因是(可多选):
提升语文成绩
拓宽知识面
培养阅读兴趣
老师/学校要求
同伴影响
三、阅读资源与选择
8. 您通常通过哪些渠道为孩子选择拓展阅读读物(可多选):
学校/老师推荐书单
图书馆借阅
书店购买
亲友推荐
网络平台(如电商、阅读APP)
9. 您为孩子选择读物时,最关注的因素是(可多选):
内容是否符合孩子年龄
是否与课内知识关联
图文是否生动有趣
作者/出版社权威性
价格是否合理
10. 您认为孩子当前的拓展阅读读物是否满足其需求?
完全满足
基本满足
一般
不太满足
完全不满足
11. 您是否愿意为孩子的拓展阅读投入额外费用(如购买优质读物、参加阅读活动等)?
非常愿意
比较愿意
视情况而定
不太愿意
完全不愿意
四、家庭支持与引导
12. 您是否会陪伴孩子进行拓展阅读(如共读、讨论内容等)?
经常陪伴
偶尔陪伴
很少陪伴
从不陪伴
13. 您陪伴孩子阅读时,通常会采用哪些方式(可多选):
只陪伴,默不作声
一起朗读
讨论书中的情节/人物
引导孩子记录好词好句
鼓励孩子复述故事
14. 当孩子遇到阅读困难(如不认识的字、不理解的内容)时,您通常会:
立即帮孩子解决
引导孩子自己查字典/找资料
建议孩子先跳过,后续再讨论
让孩子自己想办法
15. 您是否会主动为孩子创造阅读环境(如设置阅读角、减少电子设备干扰等)?
经常创造
偶尔创造
很少创造
从未创造
五、阅读效果与需求
16. 您认为孩子的语文拓展阅读对其产生了哪些积极影响(可多选):
识字量明显增加
作文/表达能力提升
知识面更广
阅读理解能力增强
学习兴趣提高
17. 您是否发现孩子在拓展阅读中存在以下问题(可多选):
阅读兴趣不高
读物难度不合适
阅读时间不足
阅读后缺乏思考
电子阅读干扰多
18. 您希望学校或老师提供哪些支持来帮助孩子拓展阅读(可多选):
推荐适龄书单
开展亲子阅读活动
提供阅读方法指导
组织阅读分享会
提供免费阅读资源
19. 您对当前孩子语文拓展阅读的整体满意度为:
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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