泉州市XXX中职学校校园隐性欺凌问题现状调查问卷
您好!这是一份关于中职学校校园隐性欺凌问题的调查问卷。本调查旨在了解中职校园隐性欺凌的现状,以便为制定有效的防治策略提供依据。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于研究分析,我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受作答,您的参与对本研究非常重要。感谢您的支持与合作!
1. 你的性别
男
女
2. 你的年级
请选择
3. 你所在的专业类别
工科类(如机电、汽修)
文科类(如财经商贸、旅游服务等)
艺术类(如音乐、美术等)
4. 你在班级中担任的职务
班干部
普通学生
以下问题是关于校园中一些行为的发生情况,请您根据在过去一学期内的实际经历或观察进行作答。
5. 在过去一学期内,你在校园中经历过以下哪些行为的频率
从未发生
很少发生(1-2次)
偶尔发生(3-5次)
较少发生(6-10次)
经常发生(10次以上)
被同学起侮辱性的绰号或嘲笑
被同学在背后散布关于你的谣言或负面信息
被同学故意孤立、排斥在集体活动之外
被同学通过网络(如社交软件、聊天群)进行言语攻击或嘲讽
被同学恶意模仿、嘲笑你的外貌、穿着或行为习惯
被同学威胁或暗示要对你进行不利行为,但未实际实施
6. 在过去一学期内,你在校园中观察到其他同学经历以下哪些行为的频率
完全没观察到
很少观察到(1-2次)
偶尔观察到(3-5次)
较少观察到(6-10次)
经常观察到(10次以上)
同学被起侮辱性的绰号或嘲笑
同学被在背后散布谣言或负面信息
同学被故意孤立、排斥在集体活动之外
同学被通过网络进行言语攻击或嘲讽
同学被恶意模仿、嘲笑外貌、穿着或行为习惯
同学被威胁或暗示要进行不利行为,但未实际实施
7. 你认为校园中隐性欺凌行为通常发生在哪些场所
教室
宿舍
食堂
操场或运动场地
学校走廊或楼梯间
网络平台(如微信群、QQ群等)
卫生间
其他
8. 你认为导致校园隐性欺凌行为发生的主要原因有哪些
施暴者缺乏同理心,以欺凌为乐
施暴者家庭环境影响(如家庭暴力、缺乏关爱等)
同学间存在竞争关系(如成绩、人际关系等)
受害者性格内向、不善交际
受害者外貌、成绩等存在差异而被嘲笑
学校对欺凌行为监管和处理不力
网络匿名性导致欺凌行为更容易发生
其他
9. 你认为以下哪些因素对校园隐性欺凌的发生有影响(1表示影响很小,5表示影响很大)
影响很小
影响较小
影响一般
影响较大
影响很大
同学间的人际关系氛围
学校的规章制度完善程度
老师对学生的关注程度
家庭教育方式
学生的自我保护意识
网络环境的规范性
10. 当你自身遭遇隐性欺凌时,你通常会如何应对
告诉老师或学校管理人员
告诉家长
向好朋友倾诉
默默忍受,不告诉任何人
试图自己解决,与对方沟通
以牙还牙,报复对方
其他
11. 当你观察到其他同学遭遇隐性欺凌时,你通常会怎么做
主动制止欺凌行为
向老师或学校管理人员报告
安慰受害者
假装没看见,不介入
担心被报复而不敢声张
其他
12. 你认为学校对隐性欺凌行为的重视程度如何
非常不重视
1
2
3
4
5
非常重视
13. 你认为学校对隐性欺凌行为的处理效果如何
非常差
1
2
3
4
5
非常好
14. 你认为学校可以采取哪些措施来预防隐性欺凌行为的发生
加强对学生的心理健康教育,培养同理心
制定明确的反欺凌规章制度并严格执行
加强对校园环境的监控(如安装监控、加强巡逻等)
开展反欺凌主题班会或讲座
建立便捷的欺凌举报渠道
对施暴者进行适当的教育和惩罚
对受害者提供心理辅导和支持
加强与家长的沟通与合作
其他
15. 你认为以下哪些措施对治理校园隐性欺凌是有效的
比较无效
一般
比较有效
非常有效
增加心理咨询老师数量,为学生提供专业支持
对全体教师进行反欺凌培训,提高识别和处理能力
在课程中融入反欺凌教育内容
鼓励学生成立反欺凌互助小组
定期对学生进行隐性欺凌认知和应对培训
建立欺凌事件处理应急预案
16. 对于预防和治理中职学校校园隐性欺凌,你还有哪些其他的建议或想法?
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