小学生综合实践活动价值体认调查问卷 \n高年级(5-6年级版)
亲爱的小探险家:
综合实践活动就像神奇的小天地,藏着你动手的快乐、成长的惊喜。现在,我们想听听你在这片小天地里的真实感受一一没有对错,只需说出心里话。你的答案会让未来的活动更精彩,快用你的想法点亮新旅程吧!
一、基本信息
1.年级:
5年级
6年级
2.学校类型
城市小学
乡镇小学
农村小学
3.你参与综合实践活动的频率:
每月一次及以上
每学期2-3次
每学期1次
没有
4.你参加过的综合实践活动主题有(可多选):
家国情怀类
社会公益类
科技创新类
职业探索类
其他
二、活动认知与参与
5.你认为综合实践活动的核心意义是什么?(可多选)
提升实践能力
体认责任担当
了解社会现状
树立理想信念
增强家国情怀
其他
6.活动中遇到困难时,你会如何处理?
主动解决并总结经验
寻求他人帮助后完成
敷衍了事
直接放弃
7.你会主动关注活动中体现的公共利益价值吗?
总是会
经常会
有时会
很少会
不会
三、价值体认表现(对应“国家与使命关联”核心指向)
8.你认为个人的命运与国家的发展有关系吗?
关系非常密切
有关系
不确定
没关系
完全没关系
9.参加社会服务类活动后,你对“责任担当”的理解是否更深刻?
非常深刻
比较深刻
一般
不太深刻
完全不深刻
10.你为自己是中华民族的一员而自豪吗?
非常自豪
自豪
一般
不自豪
11.你是否有通过自身行动为国家或社会做贡献的想法?
经常有
有时有
很少有
没有
四、活动反思与建议
12.你觉得当前综合实践活动中,价值体认与活动内容结合得怎么样?
非常好
好
一般
不好
13.你认为如何能更好地在综合实践活动中培养报国担当意识?(可多选)
增加家国主题活动
邀请榜样人物分享
开展实践践行任务
加强理论讲解
组织社会调研
其他
14.你对综合实践活动价值体认培养还有其他哪些建议?(可多选)
简化活动流程,突出价值重点
增加小组合作任务,强化责任意识
建立学生自评机制,提升反思能力
结合生活实例设计活动,增强代入感
其他
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