都安瑶族自治县地方民间优秀传统文化进校园现状调查问卷

尊敬的老师:
您好！为扎实开展“地方民间优秀传统文化进校园的策略研究”课题，全面掌握都安瑶族自治县校园壮瑶等传统文化教育实施情况，特设计本问卷。问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，请结合教学实际如实作答。感谢您的倾情分享！

一、基本信息

1. 教龄:

5年以下5-10年11-20年20年以上

2.学段:

初中高中

3.学科:

语文数学英语道德与法治历史音乐美术体育其他

4. 是否参与过壮瑶等地方民间传统文化相关培训:

是否

5. 民族:

壮族瑶族苗族仫佬族回族水族汉族其他

二、认知与态度

1. 你对都安县壮瑶等地方民间优秀传统文化的熟悉程度如何?

非常熟悉比较熟悉一般不太熟悉完全不熟悉

2. 你认为壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园的必要性如何?

非常必要比较必要一般不太必要完全不必要

3. 你认为壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园的核心价值是什么?（可多选）

丰富课程体系提升学生文化素养传承壮瑶民族文化增强校园文化底蕴促进学生全面发展增进民族团结其他

三、教学实践开展

1. 你是否在教学过程中融入壮瑶等地方民间优秀传统文化元素?

经常融入偶尔融入从未融入

2. 你所在学校开设的壮瑶等传统文化相关课程形式有哪些?（可多选）

专门校本课程学科渗透教学壮瑶文化兴趣小组民族文化专题讲座非遗进校园活动其他

3. 学校是否组织过壮瑶传统文化主题校园活动?

定期组织（每学期2次以上）不定期组织（每学期1-2次）从未组织

4. 你在开展壮瑶等传统文化教育过程中遇到的主要困难是什么?（可多选）

壮瑶文化教学资源不足自身壮瑶文化专业知识欠缺教学时间有限学生兴趣不高评价体系不完善缺乏非遗传承人指导其他

四、资源与支持

1. 你所在学校是否有充足的壮瑶等地方民间优秀传统文化教学资源（如民族教材、传统教具、壮瑶文化专家资源等）?

非常充足比较充足一般不太充足完全没有

2. 学校是否为教师提供壮瑶等地方民间传统文化相关的培训或交流机会?

经常提供偶尔提供从未提供

3. 你认为推进壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园，最需要哪些方面的支持?（可多选）

资金支持壮瑶文化专业师资培训优质教学资源开发政策倾斜家校社协同配合与非遗传承人的合作机制其他

五、评价与建议

1. 你认为当前学校壮瑶等传统文化教育的实施效果如何?

非常好比较好一般不太好非常不好

2. 你认为应如何构建壮瑶等地方民间优秀传统文化教育的评价体系?（可多选）

结合学生课堂参与度及知识掌握情况评价依据实践成果（手工作品、民俗表演等）量化评分将活动参与频次与表现纳入评价指标引入家长对学生文化实践的反馈评价邀请非遗传承人对学生技能水平进行专业评定采用过程性记录（成长档案）与终结性考核相结合的方式制定分层评价标准，适配不同年级学生认知水平其他

3. 对于优化壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园的策略，你有什么具体建议?（可多选）

打造系统化壮瑶文化校本课程体系定期组织教师赴非遗基地实地研学培训联合本地文化部门共建校外实践教育基地利用数字化手段开发线上文化资源库（如教学视频、电子教材）举办跨校传统文化交流展示活动将传统文化教育纳入教师绩效考核指标开展“文化进校园”成果展示周活动建立家校联动机制，鼓励家庭参与传统文化实践其他

问卷到此结束，衷心感谢你的大力支持！

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